Articles from Апрель 2021

Защитники Отчизны все века
Святую Русь от недруга хранили,
И если враг пришёл издалека,
То его гнали, били и громили.

18 апреля в нашей стране отмечается День воинской славы России — День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (1242г) Праздник учрежден Федеральным законом «О днях воинской славы и памятных датах России» 13 марта 1995 года .
В рамках общешкольного проекта «Учусь быть гражданином» ребята нашего Центра совершили виртуальную экскурсию в прошлое нашей страны. Для них был организован информационный час о защитнике Земли русской — Александре Невском.
Родился будущий князь Александр в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосии 13 мая 1221 года. Маленький Александр обучался и грамоте,
и военным наукам под руководством очень умных воспитателей.
В 1236 году в возрасте 15 лет он стал князем в Новгороде.Всеобщую славу молодому князю принесла победа, одержанная им на берегу реки Невы в июле 1240 г. над шведами.
В 1240 году рыцари Ливонского ордена захватили Псков. Прибыв в Новгород в 1241 году, князь Александр начал ответные действия. Ледовое побоище стало первым в истории примером разгрома рыцарей войском, состоявшим в основном из пехоты, что свидетельствовало о передовом характере русского военного искусства.
Успешные военные действия Александра Невского надолго обеспечили безопасность западных границ Руси.
Александр Невский прожил сорок три года. В первую половину жизни он защищал россов на поле брани. Вторую половину защищал россов и спасал Русь мудрым смирением, величием благородной своей души. Он совершил два равновеликих подвига, за что и был причислен церковью к лику Святых.
Ребят очень заинтересовала информация о подвигах Александр Невского, они узнали и о том, что в честь него были выпущены и учреждены медали и ордена, назван теплоход, выпущены юбилейные монеты.

С 19 по 23 апреля в нашем Центре прошла традиционная методическая неделя, тема которой «Профессиональный рост педагогических работников: от новых задач — к новым результатам». Она включила в себя 7 открытых уроков по самым разным учебным дисциплинам, 2 классных часа, педагогический совет, заседание научного общества любознательных, практикумы для педагогов и фотовыставку «Мы выбираем ЗОЖ».
Открытые мероприятия учителей, их самоанализ и оценки экспертов показали, что в нашей школе работают высококвалифицированные мастера-педагоги, классные руководители, у которых есть чему поучиться.
На торжественном открытии Х заседания Научного общества любознательных «Границ. Net» в члены общества были приняты 4 человека: Реутов Максим, Салей Илья, Восарев Ярослав, Гордиенко Яна. Затем на суд жюри 15 учеников, участвующих в работе трёх групп, представили исследования по разным дисциплинам и темам. Итоги выступлений ребят подвели члены жюри на своих секциях, отметив содержательность, научность и актуальность работ учащихся. Авторов и руководителей работ жюри наградило грамотами.
Практикум «Имя числительное» подготовили и провели учителя русского языка, Дзюба Т.В. и Лопатина Г.В. На нем педагоги показали значимую роль числительных в нашей речи, напомнили правила их склонения и правописания.
Ходос Ю.В., заместитель директора Центра по ВР, на педсовете («Программа воспитания как основа проектирования воспитательной деятельности в образовательной организации») проанализировала воспитательную работу Центра за 1 полугодие 2020-2021 уч.г. и познакомила педколлектив с изменениями в программах воспитания. А Айнбиндер Н.А. поделилась своим опытом работы с классом по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание подростков как одно из условий их личностного развития».И завершилась Неделя семинаром-практикумом «Арт-терапия в пространстве школы», проведенным специалистами СППС. На нем педагоги узнали об истории возникновения метода «Арт-терапия» и о его видах, а также какую именно терапию можно применять на различных учебных дисциплинах. В ходе работы семинара учителя получили заряд положительных эмоций от общения друг с другом и от творческой работы, а также буклет «Использование элементов арт-терапии в учебной деятельности», разработанный специалистами службы.Методическая неделя стала традиционной в нашей школе, ведь она является вдохновением для профессионального роста каждого учителя.

Ранее нами рассматривался вопрос об особенностях развития учащихся с интеллектуальными нарушениями. Такие учащиеся имеют ряд особенностей в развитии познавательной, эмоционально-волевой, личностной сфер. Возникает вопрос: как построить образовательный процесс с таким учеником? Именно этот материал поможет в работе учителям, логопедам, психологам. Желаем удачи!

https://disk.yandex.ru/d/EbVBy4LjEFPNdQ

Ежегодно, начиная с 1967 года, в апреле в день рождения великого сказочника Ганса Христиана Андерсена весь мир отмечает Международный день детской книги.
В нашей школе было проведено внеклассное мероприятие для учащихся 1 и 1 дополнительного классов под названием «Наши первые книжки». Младшие школьники, освоившие первоначальные азы литературного чтения под руководством учителя Кирилловой О.А., продемонстрировали своим одноклассникам книжки-малышки, которые они изготовили сами, подобрав с помощью родителей наиболее интересный для себя материал. Так ребятами были представлены «Загадки о животных» (авторы Забарный Р., Реутов М.), «Азбука гласных» (автор Беспалова А.), «Загадки о морских животных» (автор Лопатин И.). Школьники не только с интересом слушали и отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации данных книг, но также и поучаствовали в игре «Живые буквы».
Цель данного мероприятия — привлечь внимание детей к книжному искусству и книжной культуре, к распространению детского чтения, а также к активному развитию познавательных и творческих способностей младших школьников.

Ежегодно учащиеся нашего Центра принимают участие в праздновании международного экологического праздника — День Земли. Основной целью этого праздника является привлечение внимания учащихся к проблемам Земли, к проблемам её окружающей среды. Каждый год этот праздник на уроках биологии и географии Номоконовой А.А. проходит по – разному: сажают деревья, очищают территорию школы или водоёма от мусора, принимают участие во Всероссийских экосубботниках, выполняют эколистовки, участвуют в конкурсах и викторинах, совершают виртуальные путешествия по заповедным островам…
Вот и сегодня учащиеся 6,7,8 и 9 классов с Анной Александровной приготовили информационную выставку «Наш дом – планета Земля», где при помощи рисунков, листовок, фотографий и интересных фактов смогли рассказать ребятам Центра о символах дня, о самых распространенных экологических проблемах всего Земного шара: лесных пожарах, бытовых и промышленных отходах. Сегодня учащиеся 6 класса Переверзев Павел и Зарубин Николай побывали в роли фотокорреспондентов, учащиеся 8 класса – Брагин Александр, Мордвинова Марина, Ушаков Михаил, Горстков Тимофей, Жук Даниил и Осадчук Николай – в роли инженеров по охране окружающей среды, а учащиеся 9 класса –смогли виртуально совершить путешествие по всему Земному шару.
В результате все участники пришли к выводу о том, что начинать нужно с себя, и, возможно, когда-нибудь человек пересмотрит своё потребительское отношение к природе, что всем жителям планета Земля надо усвоить твёрдое правило, которое написал Антуан де Сент –Экзюпери в своей повести-сказке «Маленький принц»: «Встал поутру, умылся. Привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок планету».

[Show as slideshow]

Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности. Она носит характер систематического последовательного развёрнутого изложения. От неё зависит и полнота познания окружающего мира, и становление сознания, и успешность обучения в школе, и развитие личности в целом.
Одним из основных методов развития связной речи младших школьников является пересказ. На занятиях по пересказу дети приобщаются к художественной речи, запоминают эмоциональные, образные слова и словосочетания, учатся владеть живым родным языком.
Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти и внимания. Использование высокохудожественных текстов детской литературы позволяет эффективно проводить работу по воспитанию «чувства языка» — внимания к лексической, грамматической и синтаксической сторонам речи, что особенно важно в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
При обучении детей пересказу применяются (далее…)

Важнейший фактор человеческой жизни – ЗДОРОВЬЕ. Особенную актуальность тема здоровья приобрела в период пандемии коронавируса. Каждого из нас новый вирус заставил задуматься о своем здоровье, понять его ценность, соблюдать различные правила для укрепления и защиты организма.
В нашем Центре учителя биологии Номоконова А.А. и Чучалина К.В. провели урок здоровья для учащихся 8 класса, направленный на популяризацию здорового образа жизни и развитие знаний о правилах личной гигиены. Учащиеся вспомнили о факторах здоровья, смогли сформировать основные правила для поддержания здорового образа жизни, говорили о режиме дня, правильном питании, гигиене, о том, как важно следить за осанкой. Особое внимание было уделено разговору о вирусах. Были обсуждены меры профилактики гриппа и коронавируса: называли симптомы заболевания, пути заражения и меры предосторожности. Все участники урока выполнили зарядку и практическую работу по антропометрическим измерениям.
В результате учащиеся пришли к выводу о том, что соблюдение правил личной гигиены и рекомендаций по здоровому образу жизни способствуют повышению иммунитета, помогают сохранить и укрепить здоровье организма. А результатом урока стала фотовыставка для всех учащихся Центра «Мы выбираем ЗОЖ!».

[Show as slideshow]

Уважаемые Родители! Для некоторых из вас арт – терапия еще безызвестная область, про которую вы мало слышали и слабо доверяете, может быть некоторые из вас, уже знакомы с арт – терапией, ее методами и особенностями, и, возможно, Вас уже захватил спонтанный, творческий, несущий радость переживаний дух данного метода. Безусловно, кроме творчества у данного метода масса преимуществ – и мы…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

14 апреля 2021 года Айнбиндер Н.А. и Кудренко Е.А. провели интегрированный классный час на тему: «60-летие полета в космос Ю.Гагарина», целью которого было формирование у учащихся патриотизма, российской гражданской идентичности, воспитание чувства гордости за свою Родину, а также творческих способностей и чувства коллективизма. Ребята 8 класса, Осадчук Н. и Ушаков М., подготовили и представили проекты на тему: «Приятного аппетита или как питаются в космосе». Ученики рассказали о том, как хранится пища в космосе, как она готовится, что едят космонавты. Было очень интересно и познавательно. Также учащиеся участвовали в викторине о космосе. Вниманию обучающихся была представлена небольшая выставка о выдающихся личностях, а так же о их вкладе в космонавтику. Затем ученики 8 класса помогли ребятам 4 класса выполнить творческую работу «Я космонавт» — получилось творчески, интересно и весело.
В конце классного часа, ребята получили не только заряд положительных эмоций, но и в качестве подарка — закладки с космической тематикой. Такая работа позволяет старшим школьникам учиться выступать на аудиторию, развивать свой словарный запас и преодолевать застенчивость.
Планируем данную работу практиковать в дальнейшем.

[Show as slideshow]

День космонавтики – праздник, отмечаемый в России 12 апреля, установленный в ознаменование первого полёта человека в космос (указ Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года).
В этот же день отмечается Всемирный день авиации и космонавтики.
В нашем Центре прошел Гагаринский урок «Космос – это мы», который в этом году посвящен юбилейной дате – 60-летию со дня полета в космос Ю.А. Гагарина. На нем учащиеся узнали интересные факты об освоении космоса, смотрели уникальные кадры видеохроники по первому полету человека в космос, ознакомились с биографией Ю.А. Гагарина и первых советских космонавтов, играли в интерактивную игру, а также высказали свое мнение о роли нашей страны в освоении космоса.