Содержание категории Новости

Если взглянуть на карту Дальнего Востока, вся она изрезана петлями рек. Давно и верно подмечено, что Дальневосточный край начинается с Амура. Это одна из величайших рек мира. В масштабах планеты она входит в первую десятку рек земного шара.
Чтобы подробнее познакомиться с Амуром учащиеся нашего Центра совершили незабываемое путешествие на уроках географии с Номоконовой А.А. Она провела для них экологические уроки «Уроки Амура». Главная цель уроков – помочь учащимся сформировать чувство причастности к реке Амур, развить ответственность за его экологическое состояние. Учащиеся внимательно слушали рассказ учителя об Амуре, познакомились с некоторыми видами амурской ихтиофауны, узнали рекликты и эндемики этой богатейшей, своеобразной и удивительной реки. После путешествия ребята с удовольствием выполнили разнообразные задания — викторину «Рыбы Амура», онлайн-тест «Внутренние воды Евразии», экокарты «Экологические проблемы Амура», экоколлаж «Амур — река жизни».
Такое путешествие по Амуру способствовало развитию интереса учащихся, более наглядному восприятию материала и осознанию следующих взаимосвязей:
качество воды в Амуре – это здоровье каждого;
многие повседневные действия людей оказывают влияние на состояние реки Амур;
мы можем внести свой вклад в улучшение экологической обстановки, осуществляя несложные действия на личном уровне и поддерживая решения на более высоких инстанциях.

[Show as slideshow]

Огневая, расписная,
Щедрая и жаркая!
Глянешь налево – лавки с товаром,
Глянешь направо – веселие даром
Праздник в гости к нам идёт,
Спеши на ярмарку, народ!
Весна в этом году к нам пришла неожиданно рано, а с нею и весенние праздники. 8 Марта – самый любимый из них, и хотелось провести его по-особенному весело и интересно. «Талантами женщины славится земля»,-так в этом году звучало название праздника. Прежде всего ребята постарались для мам. Все мамы были приглашены на праздник в школу, и каждая из них получила поздравление-сувенир, выполненный на мастер-классе во время кураторского часа.

[Show as slideshow]

А затем все участники: мамы, ребята, учителя – пошли на ярмарку. Как известно, на Руси ярмарка организовывалась не только как торги, а как культурные центры. Вот и наши организаторы всё сделали в лучших традициях русского «торжка». (Именно так до 17 века называлась ярмарка. Слово «ярмарка» пришло в русский язык из немецкого.). Перед началом ярмарки состоялось её торжественное открытие. В фойе 3 этажа работали зоны «Веселые спортивные развлечения» и «Игры», где участники праздника могли проверить свою меткость и глазомер. Привлекла ребят игра «Срежь приз», а свои художественные дарования они раскрывали при изготовлении открыток «Вам, женщинам, посвящается». Очень понравилась всем мастерская «Арт -визаж»: каждый, кто здесь побывал, ушел с красивым рисунком». Весёлые шуточные поздравления ожидали каждого, кто подходил к площадке «Чудо -лукошко».
Мы по ярмарке гуляем,
В игры весело играем.
Ах, какая красота,
Праздничная суета!
Но центром всей ярмарки был торговый зал! Чего только не было на торговых рядах: поделки, выполненные ребятами, банки с солениями, сладкие пироги, пончики, пирожное, печенье т.д. и т.д. Столы ломились от изделий, приготовленных мамами, ребятами и учителями. Под звучание музыки, криков зазывал, смеха ребят с хорошим весёлым настроением всё это раскупалось, пробовалось и с аппетитом съедалось или складывалось в пакеты, чтобы продолжить праздник дома.
Как же долго мы гуляли,
Мы уже совсем устали…
До свидания, пока,
Удалая ярмарка.
Праздник получился ярким, весёлым, незабываемым – именно таким его и задумывали. Большое спасибо организаторам и его участникам!

В рамках общешкольного проекта «Учусь быть гражданином» в нашем Центре прошел устный журнал, посвященный истории и традициям славянского народа. Ирина Александровна и ученица 8 класса Зарипова Антонина поприветствовали всех веселыми закличками. В 2020 году Масленицу празднуют с 24 февраля по 1 марта.
Самым ярким атрибутом масленицы являются блины. Круглые, румяные, горячие, они символизируют собой солнышко, которое с каждым днем светит все ярче и ярче, а это говорит о приближении весны. Широко и весело отмечался этот праздник, все угощали друг друга блинцами и приглашали в гости, потому в народе с тех пор и зовется Масленица «широкой», «честной» и «обжорной». В эти дни славяне провожали зиму, встречали весну и чествовали солнце. Главным угощением праздника являются блины. Каждый день масленичной недели имел свое название и определенные традиции.
Понедельник — «встреча масленицы»
Вторник — «заигрыши»
Среда — «лакомка»
Четверг — «разгуляй четверок» или «широкий четверг»
Пятница — «тещины вечерки»
Суббота — «золовкины посиделки»
Воскресенье — «прощеный день»
В Прощеное воскресенье люди навещали своих родственников и друзей, просили прощения друг у друга, если даже ненароком обидели кого-либо. В этот день сжигают чучело Масленицы, прощаясь с зимой.
Ребята с удовольствием приняли участие в мероприятии, а Масленица-Тоня угощала всех вкусными блинчиками, которые напекли наши старшеклассники и их родители.

Всех с Масленицей! Мира и добра.

Военно-спортивное мероприятие «Сыны Отечества», посвященное Дню защитника, состоялось в спортивном зале Центра. Участники — мальчики школы, — сменив привычную школьную одежду на защитную форму, выстроились в 3 шеренги. За ребят пришли болеть учителя, родители и друзья. Ведущие Мовдонча А.О. и Качесова Е.Н. объявили о начале состязаний, о правилах их проведения и пожелали спортсменам хороших результатов. К ведущим присоединились девочки: Павельева А., Сандрюкова А. и Тулинова Т. Они поздравили мальчиков с праздником и, конечно же, пожелали выиграть на состязаниях призовые места:

Чтобы в спорте и учебе
Всегда были лучше всех,
Чтоб во всех делах отныне
Был заслуженный успех.

Ведущие соревнования дали задание для первого конкурса «Приветствие», с которым надо справиться за 5 минут, а пока к участию привлекли болельщиков. Они с удовольствием отвечали на вопросы, связанные с воинской славой нашего Отечества. И вот команды готовы ринуться в бой! Каждая представила название, девиз, выбрала капитана. Жюри (оно состояло из старшеклассниц Золкиной Г., Кондратьевой В. и заместителя директора по учебно-методической работе Колесник И.Д.) по достоинству оценило каждое выступление.
И вот началась главная часть состязаний — эстафета. Она состояла из семи этапов, в каждом из которых мальчишки должны были проявить ловкость, смекалку и выносливость. Вскоре определились и победители. I место завоевала команда «Юные инспекторы дорожного движения», II место — «Дружба», а III место — команда «Пограничники». Под аплодисменты болельщиков счастливые победители получили сладкие призы.

[Show as slideshow]

В нашем Центре учителем биологии Номоконовой А.А. для учащихся 5-11 классов были организованы «Нескучные уроки» в биолаборатории. Они посвящены Дню российской науки. Тему уроков определила проблема сегодняшнего дня – «ГРИПП». Юные исследователи активно участвовали в обсуждении главного вопроса: «Как уберечься от гриппа?».
Учащиеся старших классов работали над темой «Вирусы…Миф или реальность?». Они рассказали о строении вируса гриппа, путях его распространения и мерах профилактики. А исследователи 5-6 классов вспомнили полезные качества лука и чеснока, узнали, что такое фитонциды, и спроектировали для своих одноклассников оберег от гриппа, излучающий их. В лаборатории развернулась настоящая научная атмосфера, где кипела работа по созданию микропрепаратов, изучению клеточного сока лука. Юные «ученые» приготовили памятку для учащихся Центра и их родителей под названием «МЫ рекомендуем!!!!».
Все участники «Нескучных уроков» узнали, что такое «респираторный этикет» и поставили перед собой цель – быть здоровыми! Для этого они будут регулярно и тщательно мыть руки с мылом, одеваться по погоде, заниматься спортом и употреблять больше овощей и фруктов, содержащих витамины.

Только жизнь на Земле права,
И хранят её острова,
Удивительные острова,
Заповедные острова.
Э. Шукуров

Слова Эмиля Шакурова стали эпиграфом Всероссийского заповедного урока «Дружи с заповедными островами», который организовали и провели учителя нашего Центра — Номоконова А.А., Роговастова М.В., Кравчук А.А., Карепова Ю.Г., Ходос Ю.В. Цель урока — демонстрация учащимся ценностей российских заповедников, национальных парков и других особо охраняемых природных территорий.
Участниками заповедного урока были учащиеся 1-8 классов. Для них интерактивный урок стал школой экологических знаний, где при помощи игр «Заповедный алфавит», «Хранители заповедных островов» и виртуальных экскурсий они смогли ответить на ряд вопросов:
— Сколько в России охраняемых природных территорий?
— С чего начала отсчет уникальная система сохранения сети эталонных природных объектов?
• Как строилась и крепла эта система?
• Где находится ближайшая заповедная территория, в чем ее уникальность, какие объекты живой природы и культурного наследия здесь находятся, какие редкие виды животных и растений на ней обитают, какова ее история, что за люди тут трудятся, что изучают и чему могут научить?
Тема урока не оставила никого равнодушным! Будем надеяться на то, что этот заповедный урок вдохновит наших детей на разработку и реализацию экологических проектов.

[Show as slideshow]

«ПАМЯТНЫЕ МЕСТА ЛЕНИНГРАДСКОЙ БЛОКАДЫ», — так назывался кураторский час, посвящённый прорыву блокады Ленинграда.

Куратор Полякова Т.С. рассказала о трагических днях блокады, а затем обратилась к памятникам, посвященным этому страшному времени в истории Великой Отечественной войны. Это монументы и стелы, отдельные захоронения и братские могилы. Горожане сюда приходят в памятные даты: день освобождения Ленинграда и в День Победы, возлагают цветы, стоят в молчании. Ленинградский Метроном, Памятная Доска – «Опасная Сторона», Памятник Ленинградской Проруби, Цветок Жизни — эти и многие другие памятники напоминают нам о том, что во время блокады Ленинграда потери составили:
• среди военных – 332059 человек убито, 111142 – без вести пропавших;
• гражданское население – 16747 погибло при артобстрелах и бомбардировках, 632253 – умерло от голода.
                   Вечная память жертвам блокады Ленинграда.

Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена,
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна…
О.Бергольц

27 января кураторы 6, 9, 11 класса, Кравчук А.А., Карепова Ю.Г., Ходос Ю.В. провели кураторский час в очной и дистанционной форме «Блокада Ленинграда», посвященный одной из самых страшных страниц времен Великой Отечественной войны.
В ходе мероприятия ребята вспомнили, что такое «блокада», познакомились со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества А.Ахматовой, Г.Семенова, О.Бергольц и свидетельств очевидцев, переживших блокаду.
Каждый из участников кураторского часа проникся чувством сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны.

Дождик льет, протяжно плачет,
Блюз играет патефон.
Память никуда не спрячет
Ночи той хрустальный звон…

В рамках общешкольного проекта «Учусь быть гражданином» 24 января в нашем Центре прошел информационный час, посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста.
Цель мероприятия – воспитание толерантного отношения школьников к людям других наций,формирование исторического сочувствия.
Ежегодно 27 января по инициативе ООН отмечается Международный день памяти жертв Холокоста. В узком смысле слова Холокостом называют преследование и уничтожение еврейского народа фашистской Германией во время Второй мировой войны. В широком смысле слова Холокост – это массовое истребление нацистами представителей различных этнических и социальных групп в период Третьего Рейха. Холокост начался в январе 1933 года, когда к власти пришел Гитлер, и фактически завершился 8 мая 1945 года. В период между 1933 и 1945 годами во время Холокоста было убито более 11 миллионов мужчин, женщин и детей. Примерно шесть миллионов из них были евреями.
В ходе мероприятия учащиеся ознакомились с понятием «Холокост», узнали, что побуждало нацистов непрерывно совершать массовые убийства заключённых, в том числе детей, для чего фашистам понадобилось создавать огромные площади лагерей смерти, зачем проводилась селекция в лагере, какими были условия жизни детей-узников в концлагерях.
Ребята с особым волнением просмотрели ролик об этой страшной мировой Катастрофе. Холокост – это не только трагедия народа еврейского, это Катастрофа всего человечества, это кризис мировой цивилизации, получивший продолжение в Афганистане, Югославии, Израиле, Чечне, в терактах по всему миру.
В завершение мероприятия мы почтили память о миллионах погибших минутой молчания.

С 13 по 17 января в нашем Центре прошла Неделя профилактики правонарушений. Учащиеся 1-11 классов встретились с сотрудниками правоохранительных органов. Клигунова О.В., инспектор ГИБДД, познакомила ребят с правилами перевозки детей в транспорте. Беседуя с ребятами, инспектор ещё раз напомнила, как в качестве пешехода не стать виновником ДТП. Так, она советовала каждому приобрести световозвращающие элементы и использовать их на одежде и рюкзаках.
Следующая встреча состоялась с сотрудником ОМОНа. Речь шла о таком страшном, распространяющемся на территории нашей области явлении, как терроризм. Ученики узнали, какие меры предупреждения терроризма существуют, как правильно вести себя в случае, если возникла террористическая угроза или захвачен преступниками в качестве заложника. Слова сотрудника были подкреплены примерами из жизни.
Третья беседа была со старшим инспектором подразделения детских нарушений (ПДН) Ралдугиной А.Н. Она предупредила ребят об ответственности за совершённое правонарушение. Постановка на учёт в ПДН — одна из мер. На конкретных примерах она показала, как эта мера негативно влияет на выбор профессии в недалёком будущем. Многие ребята во время беседы услышали слово «снюс», недавно появившееся в языке правоохранителей. Снюсы — никотиновые конфетки, жвачки — активно распространяются среди детей разных возрастов. Их употребление вызывает привыкание и отравление организма. Об опасности, которые несут детям снюсы, рассказала школьникам инспектор. Все беседы, проведенные в течение недели, были полезны и познавательны для учеников всех возрастов.