Содержание категории Новости



Горячая линия

Консультации по вопросам организации дистанционного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, обучающихся на уровнях начального, основного и среднего общего образования можно получить по горячей линии методической поддержки:

8-800-200-91-85

Уроки Амура

Если взглянуть на карту Дальнего Востока, вся она изрезана петлями рек. Давно и верно подмечено, что Дальневосточный край начинается с Амура. Это одна из величайших рек мира. В масштабах планеты она входит в первую десятку рек земного шара.
Чтобы подробнее познакомиться с Амуром учащиеся нашего Центра совершили незабываемое путешествие на уроках географии с Номоконовой А.А. Она провела для них экологические уроки «Уроки Амура». Главная цель уроков – помочь учащимся сформировать чувство причастности к реке Амур, развить ответственность за его экологическое состояние. Учащиеся внимательно слушали рассказ учителя об Амуре, познакомились с некоторыми видами амурской ихтиофауны, узнали рекликты и эндемики этой богатейшей, своеобразной и удивительной реки. После путешествия ребята с удовольствием выполнили разнообразные задания — викторину «Рыбы Амура», онлайн-тест «Внутренние воды Евразии», экокарты «Экологические проблемы Амура», экоколлаж «Амур — река жизни».
Такое путешествие по Амуру способствовало развитию интереса учащихся, более наглядному восприятию материала и осознанию следующих взаимосвязей:
качество воды в Амуре – это здоровье каждого;
многие повседневные действия людей оказывают влияние на состояние реки Амур;
мы можем внести свой вклад в улучшение экологической обстановки, осуществляя несложные действия на личном уровне и поддерживая решения на более высоких инстанциях.

«Талантами женщины славится земля…»

Огневая, расписная,
Щедрая и жаркая!
Глянешь налево – лавки с товаром,
Глянешь направо – веселие даром
Праздник в гости к нам идёт,
Спеши на ярмарку, народ!
Весна в этом году к нам пришла неожиданно рано, а с нею и весенние праздники. 8 Марта – самый любимый из них, и хотелось провести его по-особенному весело и интересно. «Талантами женщины славится земля»,-так в этом году звучало название праздника. Прежде всего ребята постарались для мам. Все мамы были приглашены на праздник в школу, и каждая из них получила поздравление-сувенир, выполненный на мастер-классе во время кураторского часа.

А затем все участники: мамы, ребята, учителя – пошли на ярмарку. Как известно, на Руси ярмарка организовывалась не только как торги, а как культурные центры. Вот и наши организаторы всё сделали в лучших традициях русского «торжка». (Именно так до 17 века называлась ярмарка. Слово «ярмарка» пришло в русский язык из немецкого.). Перед началом ярмарки состоялось её торжественное открытие. В фойе 3 этажа работали зоны «Веселые спортивные развлечения» и «Игры», где участники праздника могли проверить свою меткость и глазомер. Привлекла ребят игра «Срежь приз», а свои художественные дарования они раскрывали при изготовлении открыток «Вам, женщинам, посвящается». Очень понравилась всем мастерская «Арт -визаж»: каждый, кто здесь побывал, ушел с красивым рисунком». Весёлые шуточные поздравления ожидали каждого, кто подходил к площадке «Чудо -лукошко».
Мы по ярмарке гуляем,
В игры весело играем.
Ах, какая красота,
Праздничная суета!
Но центром всей ярмарки был торговый зал! Чего только не было на торговых рядах: поделки, выполненные ребятами, банки с солениями, сладкие пироги, пончики, пирожное, печенье т.д. и т.д. Столы ломились от изделий, приготовленных мамами, ребятами и учителями. Под звучание музыки, криков зазывал, смеха ребят с хорошим весёлым настроением всё это раскупалось, пробовалось и с аппетитом съедалось или складывалось в пакеты, чтобы продолжить праздник дома.
Как же долго мы гуляли,
Мы уже совсем устали…
До свидания, пока,
Удалая ярмарка.
Праздник получился ярким, весёлым, незабываемым – именно таким его и задумывали. Большое спасибо организаторам и его участникам!

Масленица пришла!

В рамках общешкольного проекта «Учусь быть гражданином» в нашем Центре прошел устный журнал, посвященный истории и традициям славянского народа. Ирина Александровна и ученица 8 класса Зарипова Антонина поприветствовали всех веселыми закличками. В 2020 году Масленицу празднуют с 24 февраля по 1 марта.
Самым ярким атрибутом масленицы являются блины. Круглые, румяные, горячие, они символизируют собой солнышко, которое с каждым днем светит все ярче и ярче, а это говорит о приближении весны. Широко и весело отмечался этот праздник, все угощали друг друга блинцами и приглашали в гости, потому в народе с тех пор и зовется Масленица «широкой», «честной» и «обжорной». В эти дни славяне провожали зиму, встречали весну и чествовали солнце. Главным угощением праздника являются блины. Каждый день масленичной недели имел свое название и определенные традиции.
Понедельник — «встреча масленицы»
Вторник — «заигрыши»
Среда — «лакомка»
Четверг — «разгуляй четверок» или «широкий четверг»
Пятница — «тещины вечерки»
Суббота — «золовкины посиделки»
Воскресенье — «прощеный день»
В Прощеное воскресенье люди навещали своих родственников и друзей, просили прощения друг у друга, если даже ненароком обидели кого-либо. В этот день сжигают чучело Масленицы, прощаясь с зимой.
Ребята с удовольствием приняли участие в мероприятии, а Масленица-Тоня угощала всех вкусными блинчиками, которые напекли наши старшеклассники и их родители.

Всех с Масленицей! Мира и добра.

Сила, ловкость и уменье

Военно-спортивное мероприятие «Сыны Отечества», посвященное Дню защитника, состоялось в спортивном зале Центра. Участники — мальчики школы, — сменив привычную школьную одежду на защитную форму, выстроились в 3 шеренги. За ребят пришли болеть учителя, родители и друзья. Ведущие Мовдонча А.О. и Качесова Е.Н. объявили о начале состязаний, о правилах их проведения и пожелали спортсменам хороших результатов. К ведущим присоединились девочки: Павельева А., Сандрюкова А. и Тулинова Т. Они поздравили мальчиков с праздником и, конечно же, пожелали выиграть на состязаниях призовые места:

Чтобы в спорте и учебе
Всегда были лучше всех,
Чтоб во всех делах отныне
Был заслуженный успех.

Ведущие соревнования дали задание для первого конкурса «Приветствие», с которым надо справиться за 5 минут, а пока к участию привлекли болельщиков. Они с удовольствием отвечали на вопросы, связанные с воинской славой нашего Отечества. И вот команды готовы ринуться в бой! Каждая представила название, девиз, выбрала капитана. Жюри (оно состояло из старшеклассниц Золкиной Г., Кондратьевой В. и заместителя директора по учебно-методической работе Колесник И.Д.) по достоинству оценило каждое выступление.
И вот началась главная часть состязаний — эстафета. Она состояла из семи этапов, в каждом из которых мальчишки должны были проявить ловкость, смекалку и выносливость. Вскоре определились и победители. I место завоевала команда «Юные инспекторы дорожного движения», II место — «Дружба», а III место — команда «Пограничники». Под аплодисменты болельщиков счастливые победители получили сладкие призы.

НЕСКУЧНЫЕ УРОКИ

В нашем Центре учителем биологии Номоконовой А.А. для учащихся 5-11 классов были организованы «Нескучные уроки» в биолаборатории. Они посвящены Дню российской науки. Тему уроков определила проблема сегодняшнего дня – «ГРИПП». Юные исследователи активно участвовали в обсуждении главного вопроса: «Как уберечься от гриппа?».
Учащиеся старших классов работали над темой «Вирусы…Миф или реальность?». Они рассказали о строении вируса гриппа, путях его распространения и мерах профилактики. А исследователи 5-6 классов вспомнили полезные качества лука и чеснока, узнали, что такое фитонциды, и спроектировали для своих одноклассников оберег от гриппа, излучающий их. В лаборатории развернулась настоящая научная атмосфера, где кипела работа по созданию микропрепаратов, изучению клеточного сока лука. Юные «ученые» приготовили памятку для учащихся Центра и их родителей под названием «МЫ рекомендуем!!!!».
Все участники «Нескучных уроков» узнали, что такое «респираторный этикет» и поставили перед собой цель – быть здоровыми! Для этого они будут регулярно и тщательно мыть руки с мылом, одеваться по погоде, заниматься спортом и употреблять больше овощей и фруктов, содержащих витамины.

Дружи с заповедными островами!

Только жизнь на Земле права,
И хранят её острова,
Удивительные острова,
Заповедные острова.
Э. Шукуров

Слова Эмиля Шакурова стали эпиграфом Всероссийского заповедного урока «Дружи с заповедными островами», который организовали и провели учителя нашего Центра — Номоконова А.А., Роговастова М.В., Кравчук А.А., Карепова Ю.Г., Ходос Ю.В. Цель урока — демонстрация учащимся ценностей российских заповедников, национальных парков и других особо охраняемых природных территорий.
Участниками заповедного урока были учащиеся 1-8 классов. Для них интерактивный урок стал школой экологических знаний, где при помощи игр «Заповедный алфавит», «Хранители заповедных островов» и виртуальных экскурсий они смогли ответить на ряд вопросов:
— Сколько в России охраняемых природных территорий?
— С чего начала отсчет уникальная система сохранения сети эталонных природных объектов?
• Как строилась и крепла эта система?
• Где находится ближайшая заповедная территория, в чем ее уникальность, какие объекты живой природы и культурного наследия здесь находятся, какие редкие виды животных и растений на ней обитают, какова ее история, что за люди тут трудятся, что изучают и чему могут научить?
Тема урока не оставила никого равнодушным! Будем надеяться на то, что этот заповедный урок вдохновит наших детей на разработку и реализацию экологических проектов.

ПАМЯТНЫЕ МЕСТА ЛЕНИНГРАДСКОЙ БЛОКАДЫ

«ПАМЯТНЫЕ МЕСТА ЛЕНИНГРАДСКОЙ БЛОКАДЫ», — так назывался кураторский час, посвящённый прорыву блокады Ленинграда.

Куратор Полякова Т.С. рассказала о трагических днях блокады, а затем обратилась к памятникам, посвященным этому страшному времени в истории Великой Отечественной войны. Это монументы и стелы, отдельные захоронения и братские могилы. Горожане сюда приходят в памятные даты: день освобождения Ленинграда и в День Победы, возлагают цветы, стоят в молчании. Ленинградский Метроном, Памятная Доска – «Опасная Сторона», Памятник Ленинградской Проруби, Цветок Жизни — эти и многие другие памятники напоминают нам о том, что во время блокады Ленинграда потери составили:
• среди военных – 332059 человек убито, 111142 – без вести пропавших;
• гражданское население – 16747 погибло при артобстрелах и бомбардировках, 632253 – умерло от голода.
                   Вечная память жертвам блокады Ленинграда.

БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА

Я говорю с тобой под свист снарядов,
Угрюмым заревом озарена,
Я говорю с тобой из Ленинграда,
Страна моя, печальная страна…
О.Бергольц

27 января кураторы 6, 9, 11 класса, Кравчук А.А., Карепова Ю.Г., Ходос Ю.В. провели кураторский час в очной и дистанционной форме «Блокада Ленинграда», посвященный одной из самых страшных страниц времен Великой Отечественной войны.
В ходе мероприятия ребята вспомнили, что такое «блокада», познакомились со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического творчества А.Ахматовой, Г.Семенова, О.Бергольц и свидетельств очевидцев, переживших блокаду.
Каждый из участников кураторского часа проникся чувством сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны.

Минута памяти о Холокосте

Дождик льет, протяжно плачет,
Блюз играет патефон.
Память никуда не спрячет
Ночи той хрустальный звон…

В рамках общешкольного проекта «Учусь быть гражданином» 24 января в нашем Центре прошел информационный час, посвященный Международному дню памяти жертв Холокоста.
Цель мероприятия – воспитание толерантного отношения школьников к людям других наций,формирование исторического сочувствия.
Ежегодно 27 января по инициативе ООН отмечается Международный день памяти жертв Холокоста. В узком смысле слова Холокостом называют преследование и уничтожение еврейского народа фашистской Германией во время Второй мировой войны. В широком смысле слова Холокост – это массовое истребление нацистами представителей различных этнических и социальных групп в период Третьего Рейха. Холокост начался в январе 1933 года, когда к власти пришел Гитлер, и фактически завершился 8 мая 1945 года. В период между 1933 и 1945 годами во время Холокоста было убито более 11 миллионов мужчин, женщин и детей. Примерно шесть миллионов из них были евреями.
В ходе мероприятия учащиеся ознакомились с понятием «Холокост», узнали, что побуждало нацистов непрерывно совершать массовые убийства заключённых, в том числе детей, для чего фашистам понадобилось создавать огромные площади лагерей смерти, зачем проводилась селекция в лагере, какими были условия жизни детей-узников в концлагерях.
Ребята с особым волнением просмотрели ролик об этой страшной мировой Катастрофе. Холокост – это не только трагедия народа еврейского, это Катастрофа всего человечества, это кризис мировой цивилизации, получивший продолжение в Афганистане, Югославии, Израиле, Чечне, в терактах по всему миру.
В завершение мероприятия мы почтили память о миллионах погибших минутой молчания.