Articles from Сентябрь 2021



Как создать ситуацию успеха для школьника и помочь ему поверить в себя

Основная парадигма в работе педагога — «Дать каждому ребенку шанс проявить себя». Для реализации основной цели своего педагогического творчества педагог большое внимание уделяет созданию ситуации успеха на занятии.
Ситуация успеха особенно важна в работе с детьми, поведение которых осложнено целым рядом внешних и внутренних причин, поскольку позволяет снять у них агрессию, преодолеть…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ, ЕСЛИ ОН УСТАЛ

Родители в первую очередь должны помнить, что ребенок — это индивидуальность, каждый рожден со своими личными свойствами, которые не повторяются. Поэтому то, что хорошо для одного ребенка, может оказаться совершенно неприемлемым для другого. Только родители могут полностью знать своего ребенка. Они изучают его с первых дней существования и вместе с ним находят наиболее благоприятные способы воспитания.
Особенно тяжелый период для многих родителей…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Снова в школу!

Для того, чтобы быстро привыкнуть к началу нового учебного года, ты можешь воспользоваться следующими рекомендациями:
1. Соблюдай режим дня. Вовремя ложиться спать. Помни, что ночью нужно спать не менее 8 часов. Утром делай зарядку – это поможет взбодриться и сохранить здоровье. Регулярно гуляй на свежем воздухе, занимайся физкультурой и просто помогай родителям по дому.
2. Постарайся сократить время пребывания…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Час творчества «Краски осени»

Осень-это такая разная и такая прекрасная пора. Это и «очей очарованье», и утренние холода, и кружевное разноцветье листопада. Осенние пейзажи завораживают, удивляют обилием ярких красок.
Вдохновлённые красотой осенней природы классные руководители Басова И.А., Номоконова А.А. подготовили и провели для учащихся 5-х и 9-х классов час творчества «Краски осени». В ходе мероприятия учащиеся вспоминали осенние приметы, слушали осенние мелодии, рассматривали коллекцию засушенных цветов, разноцветных листьев и сухих плодов. С помощью учителей они получили советы по правильной заготовке природного материала для составления аппликаций, картин и поделок, а также поняли, что осеннюю красоту природы можно не только созерцать, но и сохранить богатство ее красок в собранном материале, который можно будет использовать в творческой деятельности.
В завершение занятия ребята выполнили коллективную работу «Осенняя корзинка». О том, что занятие удалось, свидетельствовали восторженные отзывы ребят и их творческая работа, изготовленная своими руками.

Что такое здоровый образ жизни?

Здоровье нам в жизни
Всегда пригодится.
Заботливо надо
К нему относиться.
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу!

Здоровье человека — это главная ценность в жизни. Все мы хотим вырасти крепкими и здоровыми. Быть здоровым — естественное желание человека, рано или поздно все задумываются о своём здоровье. Каждый из нас должен осознавать, какой это бесценный клад. В современных условиях проблема сохранения здоровья подрастающего поколения чрезвычайно важна, поэтому здоровый образ жизни должен стать потребностью каждого человека, а для этого его необходимо формировать, начиная с детского возраста.
В рамках общешкольного проекта «Азбука здоровья» педагоги Центра Арсенич С.Б. и Кириллова О.А. провели мероприятие «Что такое здоровый образ жизни?» для учащихся начальных классов. Для знакомства со здоровым образом жизни младшие школьники просмотрели видеоролик и определили 5 основных правил: гигиена, закаливание, полезное питание, зарядка, хорошее настроение. В игровой форме была проведена музыкальная физминутка, которая придала заряд бодрости и хорошего настроения, а также ребята вспомнили пословицы о здоровье, приняли участие в игре на внимание «Это я, это я. Это все мои друзья». В конце мероприятия школьники дали советы и пожелания своим одноклассникам по ведению здорового образа жизни.

Речевая азбука для родителей

Артикуляционная гимнастика — это гимнастика для губ, языка, нижней челюсти. Научите ребенка перед зеркалом открывать и закрывать рот, поднимать вверх язык, делать его широким и узким, удерживать в правильном положении. Достаточно 10—15 мин ежедневных занятий артикуляционной гимнастикой, чтобы у ребенка не было проблем с произнесением звуков.
Быстрая речь неприемлема в разговоре с ребенком. Говорите ясно, четко, называя предметы правильно.
Всегда рассказывайте ребенку о том, что видите. Помните, что если для вас все окружающее знакомо и привычно, то ребенка со всем, что нас окружает, нужно познакомить. Объясните ему, что дерево растет, цветок цветет, зачем на нем пчела. От вас зависит, будет ли…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Правила безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте


Страница «Профилактика детского травматизма» на сайте Дальневосточной железной дороги

Будь внимательнее на дорогах

Правила дорожного движения для детей ― это не просто законы, по которым организовывается движение на улицах и дорогах. В первую очередь, это умение понимать ситуации, которые возникают на каждом шагу, и адекватно на них реагировать.
В рамках недели безопасности в нашем Центре состоялась встреча с сотрудником ГИБДД, которая провела с учащимися 1-4 классов викторину на знание ПДД. А 5-10 классы стали участниками тематической беседы «Безопасность детей на дорогах».

Будьте внимательны и осторожны на дорогах!

Как организовать общение детей, обучающихся на дому

Учащиеся, которые обучаются на дому, гораздо меньше общаются, чем их сверстники, посещающие школу. У «надомников» значительно сужен круг контактов. В основном это общение «педагог — ученик», «члены семьи – ребенок».
Уменьшение контактов со сверстниками препятствует формированию коммуникативных компетенций, лишает школьника необходимого для дальнейшей социализации опыта общения, сужает кругозор.

Форма общения с педагогом также претерпевает значительные изменения. Общаясь с классом, педагог предъявляет общие требования, дает команды для коллектива учащихся. Это приучает их к дисциплине, формирует умение… ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Уроки безопасности

Ежегодно во всем мире гибнут люди, которые оказались в различных опасных ситуациях. К сожалению, среди них много детей. Основной причиной несчастных случаев является несоблюдение правил безопасности.
С целью знакомства учащихся с понятиями «безопасность», «опасная ситуация», «чрезвычайная ситуация» и закрепления знаний основных принципов самоспасения для учащихся 5 класса были проведены:
— урок  «Правила  нашей  безопасности»,  который  организовал  учитель  ОБЖ,  Шкляр П.С.;
— информационный час «Чтобы не было беды», проведенный классным руководителем, Номоконовой А.А.
На данных мероприятиях учащиеся с учителями обсудили опасные и безопасные ситуации в школе, на улице, дома. Ребята получили при помощи учебных видеофильмов навыки ориентирования в опасных ситуациях и принятия правильных решений.
Мы надеемся, что наши пятиклассники получили много полезных знаний для себя на уроках безопасности. Ведь только умение вовремя распознать опасность и правильные действия позволяют их избежать в повседневной жизни.