Учитель начальных классов – это проводник детей в мире знаний, человек, который оказывает влияние на ребенка, на его духовное и интеллектуальное развитие. Если рассматривать роль учителя в жизни учащихся,
имеющих отклонение в речевом развитии, то ее значение сложно переоценить. Именно поэтому при коррекции речевых нарушений у учащихся необходимо выстроить и структурировать процесс взаимодействия между учителем и логопедом.
Чтобы работа школьного логопеда была более эффективной, ему необходима тесная связь с учителем начальных классов. И у логопеда, и у учителя общая...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

(статья для родителей)

Скороговорка – это один из многочисленных жанров устного народного творчества.
Скороговорка – это хорошее упражнение для отработки правильной, четкой и грамотной речи, направленное на правильное произношение не только отдельных звуков, но и целых слов. Она развивает речевой слух и дикцию, обогащает словарный запас.
Любая скороговорка, как и потешка или загадка, растёт вместе с ребенком. Если он с трудом выговаривает некоторые звуки, ему нужны простые скороговорки, в которых повторяется только один трудный звук:
Сетку я сплела сама
Для усатого сома.
Я сама сома поймала
И несу его сама!
Более взрослому ребёнку можно предложить...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Профессиональный педагог — единственный человек, который большую часть своего времени отводит на обучение и воспитание детей, нового поколения. Это требует от общества создания таких условий, при которых учитель выполнял бы качественно профессиональные задачи, осуществляя самосовершенствование своей личности и педагогической деятельности в целом на основе методов, разработанных в теории и практике психолого-педагогических дисциплин. Успех педагогической деятельности учителя зависит не только от профессиональной подготовленности, устойчивых положительных качеств личности, но и от эмоционального состояния учителя, от его умения владеть и управлять своим психическим состоянием, активностью, памятью, волей, воображением, мышлением, речью.
1. Метод Сильва. Техника трех пальцев является одним из наиболее распространенных методов управления собственными...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Как оградить или хотя бы постараться оградить наших детей от возможных опасностей, которые, возможно, подстерегают их? Как научить ребёнка правильно оценивать ситуацию, в которую он может попасть? Что должен знать ребенок?
Родители, помните: всегда необходимо рассказать своим детям, что случается с мальчиками и девочками, когда они нарушают правила. Поэтому вопрос детской безопасности в настоящее время становится крайне актуален.
Какие основные «привычки безопасности» родители должны привить своим детям
Каждый ребенок в современном обществе должен знать элементарные правила безопасности, которые ему должен озвучить кто-то из его родителей или родственников.
Первое и самое главное – ребенок должен точно знать, кто его забирает из школы, либо он добирается домой один. Каждое утро об этом…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Одним из наиболее распространённых желаний людей является желание чувствовать себя увереннее в различных жизненных ситуациях. Уверенность нужна человеку во всем! В данной статье вы обязательно найдёте что-то полезное для себя и сможете таким образом откорректировать и сохранить на должном уровне свою уверенность в себе.

1. Действуйте. Старательно занимайтесь своим делом. Самым важным шагом к приобретению уверенности в себе является начало действия. Работайте над проблемой и доводите дело до конца. Если вы будете сидеть дома и думать о том, что вам хочется сделать, от этого вам станет…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

В среду педагоги-дефектологи Ветрова Е.А., Гринченко А.В., Шелудченкова К.В. провели семинар «Методы формирования познавательной активности у детей» для родителей (законных представителей) учащихся школы. Педагоги обучали родителей основным приёмам развития познавательной деятельности детей в домашних условиях. Папы, мамы и бабушки во время семинара под руководством педагогов-дефектологов играли, инсценировали, обсуждали ситуации, искали их решение — словом, учились развивать память, внимание, воображение, мышление и другие психические процессы, чтобы потом успешно использовать свои знания дома, общаясь с детьми. Особенно родителям понравились ролевые игры, когда они «становились» детьми. Все активно участвовали и остались довольны программой семинара. Кроме приёмов, развивающих познавательную активность ребёнка, педагоги, что тоже важно, в процессе работы давали основы знаний по психологии, педагогике, которые необходимы современным родителям.
В заключение все родители получили буклеты с рекомендациями и советами педагогов. Никто из присутствующих на семинаре не пожалел об участии в нём. Родители узнали немало нового о своих детях, как их правильно воспитывать и развивать, поэтому и благодарили организаторов и ведущих за занятие.

[Show as slideshow]