Содержание категории Советы учителя-дефектолога



Практические советы по оказании помощи «леворуким» детям

Левши обладают нестандартным мышлением и творческой одаренностью. Но считается, что у «леворуких» детей бывают проблемы с обучением. Усредненные школьные программы не ориентируются на особенности таких учеников, поэтому учителям и родителям стоит отнестись с повышенным вниманием к развитию и обучению...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Игры для развития в летний период

Русский язык. Каждый из нас знает, что заставить ребенка в период летних каникул выполнять письменные задания по русскому языку очень тяжело. Но есть несколько способов, благодаря которым Вам не придется это делать, а предложив подобные задания один раз, ребенок сам будет просить их повторить или помочь ему в их выполнении.
Сейчас уходит в прошлое письмо писем, хотя дети любого...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Какой учитель нужен подростку?

Мы привыкли считать школу вторым домом и главным воспитателем после семьи. С наступлением подросткового возраста в доме этом наступает холодная война, порой сопровождающаяся непримиримыми столкновениями.
Каким должен быть хороший учитель и каким его хотят видеть современные школьники? Чем должен обладать учитель, работающий с подростками?
Прежде всего, спокойной и уверенной интонацией. Если учитель говорит спокойным, уверенным тоном, это действует положительно даже на раздраженного подростка. Отсутствие ответной агрессии успокаивает, не даетЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Как быть родителям своенравного ребенка?

Непослушание всегда говорит о какой-то проблеме в отношениях между взрослым и ребенком, о потере контакта между ними.
В определенные периоды развития (их еще называют кризисными) своенравие и сопротивление ребенку необходимы, чтобы понять и почувствовать себя, научиться ориентироваться на свои желания и добиваться своих целей. Очень важно, чтобы находящиеся рядом взрослые понималиЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Весенняя хандра. Как с нею бороться?

«Синдром третьей четверти», — так называется весеннее «обострение». И если мы, взрослые, чувствуем себя весной вялыми и уставшими, что уж говорить о детях, которые устают от большого количества уроков, ранних подъемов в школу и домашних заданий. Как бороться с весенней хандрой, мы вам расскажем.
1) Чтобы весенняя хандра не одолевала Вашего ребенка, нужно включить в рацион его питания витамины, которые в большом количестве находятся в овощах и фруктах.
2) Солнечный свет – отличный помощник в...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Интернет на уроках: эффективно или нет

Один из путей совершенствования обучения и воспитания – это применение информационных компьютерных технологий, в частности Интернета. И если испокон веков учитель был на передовой общества, почему бы и в этом деле не быть проводником, который выведет ученика на верную дорогу. Интернет на уроке – это быстрота, красочность, оперативность. Это один из инструментов, который может использовать учитель.
Преимущество урока с Интернетом перед традиционной формой урока: высокая степень...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Развитие познавательной активности учащихся

БУКЛЕТ для 1-4 классов
БУКЛЕТ для 5-9 классов
БУКЛЕТ для 10-11 классов

Игры на развитие тактильного восприятия

Сенсорное развитие — это развитие восприятия ребёнка посредством органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и формирование представлений о внешних свойствах предметов (форма, размер, цвет, положение в пространстве, запах, вкус и т.д.). Сенсорное воспитание направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.
Рука, пальцы, ладошки ребенка — едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Что такое личностно-ориентированное обучение?

Главными компонентами личностно-ориентированного подхода являются признание уникальности каждого учащегося и его индивидуальной учебной деятельности. Здесь роль учителя состоит не в передаче знаний, умений и навыков, а в организации такой образовательной среды, которая позволяет ученику опираться на свой потенциал и соответствующую технологию обучения. Учитель и ученик создают совместную образовательную деятельность, которая направлена на индивидуальную самореализацию учащегося и развитие его личностных качеств.
В личностно-ориентированном обучении выделяются…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Почему ребенок не хочет идти в школу?

Проблемы, влияющие на отказ учащегося идти в школу:
1. Конфликты с другими учащимися.
2. Отсутствие интереса к процессу обучения.
3. Диссонанс темперамента ученика и учителя.
4. Семейные проблемы – сложное испытание для детей.
5. Невнимание и отсутствие контроля со стороны взрослых.
6. Чрезмерная нагрузка.

Пути решения проблем
1. Поговорите с учеником. Если он упорно не хочет обсуждать эту тему, не давите. В таком случае попробуйте… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ