Articles from Май 2022

25 мая на многопрофильном стадионе «Дружба» прошел областной спортивный фестиваль для детей с ограниченными возможностями здоровья «Я в мир с надеждою смотрю». Мероприятие направленно на социальную интеграцию и адаптацию детей-инвалидов, пропаганду здорового образа жизни, а также определение сильнейших спортсменов. Обучающиеся Центра, приняли участиев спортивных состязаниях и заняли призовые места
Павельева Анастасия — 2 место в номинации «Борьба на руках» и 3 место в номинации «Прыжок в длину с места»;
Кузнецов Никита 2 место в номинации «Прыжок в длину с места» и 3 место в номинации «Дартс».
Все участники соревнований показали силу, ловкость и смелость.

Поздравляем и желаем дальнейших побед!

В нашем Центре продолжает работать биолаборатория, где учащиеся делают очередные открытия, работая над исследовательскими проектами, помогающими найти ответы на многие интересующие их вопросы.
Вот и сегодня многие учащиеся задают вопросы: чем вредны использованные батарейки, какую опасность они несут окружающему миру, что делать с использованными батарейками? Попытаться ответить на них решили наши пятиклассники вместе с учителем биологии Номоконовой А.А., выполняя проект «Влияние использованных батареек на окружающую среду».
В состав работы над проектом вошли экологические занятия «Знакомьтесь — батарейка!» и «Эколаборатория». Ребята провели ряд экспериментов, научились моделировать контейнеры для использованных батареек, создали эколистовки, при помощи которых будут доносить информацию до учащихся: почему нельзя выбрасывать батарейки и как правильно поступать с использованными источниками тока.

[Show as slideshow]

В феврале 2022 года в городе Хабаровск состоялся открытый Краевой инклюзивный фестиваль — конкурс творчества детей и молодежи. Цель конкурса — раскрытие творческого потенциала детей и молодежи. 11 обучающихся Центра, под руководством учителя изобразительного искусства И.М. Кузьменок, приняли участие в фестивале и заняли призовые места в номинации «Изобразительное искусство» (живопись и графика). Поздравляем всех участников и желаем дальнейших творческих успехов и побед!

18 мая завершила работу третья площадка IV Регионального Чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс», которая проходила на базе ОГАОУ «Центр образования «Ступени». На церемонии закрытия IV Регионального Чемпионата «Абилимпикс» 19 мая в ОГБУ «МФЦ» были подведены итоги. В торжественной обстановке были награждены победители и призеры соревновательной программы. Обучающиеся Центра заняли призовые места по следующим компетенциям:
— «Художественный дизайн» (разработка логотипа, фирменного знака (панно) с использованием бытовых материалов/отходов для внутреннего оформления центрального офиса компании)
1 место — Яковенко Полина (обучающаяся 8 класса)
2 место — Зарипова Антонина (обучающаяся 10 класса)
3 место — Факеева Дарья (обучающаяся 8 класса)
— «Изобразительное искусство» (выполнение декоративного натюрморта из пяти предметов и двух драпировок на заданную тему «Искусство моей Родины»)
1 место — Мартынова Надежда (обучающаяся 5 класса)
2 место — Турченюк Никита (обучающийся 8 класса)
3 место — Зарубин Николай (обучающийся 7 класса)
Поздравляем победителей!

Сегодня мы поздравляем наших победителей очного этапа Пироговской научно-медицинской конференции «ЮНИОР» Павельеву Анастасию и Соколову Анастасию, учащихся 5 класса, которые с учителями-наставниками Номоконовой А.А. И Чучалиной К.В. достойно в онлайн-режиме защитили научно-исследовательские проекты.
Наши юные исследователи держались уверенно, они с удовольствием рассказали участникам конференции о том, почему их заинтересовала данная тема, о методах, которые применяли в ходе своей работы, о практической значимости и возможности применения в жизни полученных результатов.
По результатам конференции Анастасия Павельева и Анастасия Соколова награждены сертификатами заключительного этапа Пироговской научно-медицинской конференции «ЮНИОР».
Поздравляем наших девочек и желаем дальнейших успехов в учебе и исследовательской деятельности!

18 мая в Центре прозвенел Последний звонок для обучающихся 9 и 11 классов. Педагогический коллектив Центра поздравил выпускников и их родителей с окончание школы. Нарядные и красивые выпускники с родителями пришли сказать добрые слова в адрес педагогов. Обучающиеся подготовили ответные слова благодарности и услышали в ответ напутственные слова от директора школы, классного руководителя перед предстоящими экзаменами. Право дать последний звонок было предоставлено обучающимся Горсткову Тимофею (9 класс) и Сафиулиной Софии (1 класс).

В добрый путь, выпускник!

[Show as slideshow]

Здоровый образ жизни делает возможным осуществление многих планов и идей. А придерживающиеся его люди полны бодрости, здоровья, сил и энергии.
1. Хорошо высыпайтесь
Здоровый и правильный сон – залог хорошего дня и прекрасного настроения. Чтобы добиться крепкого, глубокого и полезного для организма сна, соблюдайте некоторые правила: чтобы выспаться взрослому человеку необходимо 8 часов. Ложиться лучше в десять-одиннадцать вечера. В это время организм расслабляется и легко можно уснуть.

2. Соблюдайте правила личной гигиены
Следите за чистотой тела, волос, ногтей и полостью рта.

3. Правильно организуйте и соблюдайте режим дня
Рассмотрите свой режим дня по частям, с утра до ночного сна. Все 24 часа в сутки распределяются таким образом: 8 часов работы, 8 часов отдыха и 8 часов сна. Проанализируйте свой режим дня, научитесь ценить время и использовать его для улучшения своего здоровья.

4. Делай зарядку
Здоровый образ жизни невозможно представить без утренней зарядки, которая приведет ваш организм в работоспособное состояние, устранит сонливость и вялость, поднимет настроение.

5. Режим питания нарушать нельзя!
Вести здоровый образ жизни – это значит соблюдать основные правила здорового питания.

6. Откажитесь от вредных привычек!
Отказаться от вредных привычек всегда не просто, но представить здоровый образ жизни с вредными привычками еще сложнее.

7. Спорт – залог красоты и здоровья!
Физически активные люди меньше подвержены различным депрессивным состояниям, и не страдают бессонницей. Важно подобрать такой вид спорта, который подойдет Вам не только физически, но и будет приносить удовольствие.

Тревожность влияет на успешность деятельности детей. Как установлено, тревожность способствует деятельности в достаточно простых для индивида ситуациях и мешает – в сложных, при этом существенное значение имеет исходный уровень тревожности человека.
Устойчивая личностная тревожность возникает у детей с такими чертами, как ранимость, повышенная впечатлительность, мнительность. Такая тревога у подростка обусловлена внутренним конфликтом между двумя противоречащими друг другу стремлениями, когда что-то важное для него одновременно отталкивает и притягивает. Тревожный ребенок становится социально дезадаптированным и поэтому он уходит в свой внутренний мир.
Подобную тревожность часто испытывают подростки, которые учатся хорошо и даже на «отлично», ответственно относятся к учебе, общественной жизни, школьной дисциплине. Тревожность в этих случаях часто порождается конфликтностью самооценки, наличием в ней противоречия между высокими притязаниями и достаточно сильной неуверенностью в себе. При таком конфликте дети вынуждены стремиться к тому, чтобы добиться успеха во всех сферах, но он же и мешает им правильно оценить успехи, порождая чувство постоянной неудовлетворенности, неустойчивости, напряженности.
Тревожность как состояние оказывает в основном отрицательное, дезорганизующее влияние на результаты деятельности в подростковом возрасте; в старшем подростковом — раннем юношеском возрастах влияние может носить также и мобилизующий характер. Тревожность как личностное образование может выполнять (далее…)

Общение – это один из залогов гармоничного развития личности, условие как духовного, так и физического здоровья, а также способ познания себя и окружающих.
Прочитайте ребенку и объясните правила дружбы:
1. Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его;
2. Если друг попал в беду, помоги ему, чем можешь.
3. Делись с другими ребятами, если у тебя есть интересные игрушки, книги.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Не ссорься с друзьями, старайся играть с ними дружно;

Побеседуйте с ребенком, используя следующие вопросы:

Как ты думаешь, зачем нужны друзья?

А у тебя есть друг (подруга)? Расскажи о нем (ней).

Зачем нужно дружить?

Зачем помогать друг другу?

Как помочь ребенку подружиться со сверстниками?

Ребенку стоит чаще контактировать со…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарии мозга – частая причина трудностей в обучении детей школьного возраста, так как при наличии несформированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена между правым и левым полушариями, каждый из которых постигает внешний мир по-своему. Использование в работе с учащимися специально подобранных задании, упражнении, игр позволяет расширить границы межполушарного взаимодействия.
Прежде чем перейти к упражнениям, рассмотрим, как работает наш мозг. Для этого условно разделим его на четыре части: левую и правую, переднюю и заднюю. Левое полушарие мозга отвечает за…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ