Формирование осмысленного чтения у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

(информация для педагогов)

Для учащихся с ТНР характерны определенные трудности в запоминании речевого материала. Читая предложение, особенно если оно сложное, ученики к концу чтения забывают начало. Затрудняются самостоятельно устанавливать простейшие конкретные связи, пропуская или изменяя наиболее важные части, несущие смысловую нагрузку, в результате теряется целостность текста, а его основное содержание остается нераскрытым.
Мы предлагаем вашему вниманию примерную схему для овладения учащимися сознательным чтением.
1. Вводная беседа о писателе и времени, отраженном в изученном произведении. Цель этой беседы — подготовить учащихся к… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Роль логопедических занятий в коррекционном процессе

 (консультация для родителей)

С каждым годом увеличивается количество детей с нарушениями речи. У детей данной категории, в той или иной мере, нарушено звукопроизношение и слуховая дифференциация. Они заменяют и смешивают звуки, сходные по звучанию или артикуляции (шипящие – свистящие, звонкие – глухие, твердые — мягкие, р-л), не учитывают смыслоразличительного значения звуков в словах. Такой уровень недоразвития звуковой стороны речи служит причиной появления вторичного дефекта (дислексии – нарушения чтения и дисграфии – нарушения письма). Проблема нарушения речи у школьников – одна из самых актуальных, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращается в … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Вот она, первая любовь…

О любви пишут целые романы и стихи, снимают фильмы и ставят спектакли, пишут картины и обсуждают в Интернете. Она приносит в нашу жизнь массу эмоций. От самых светлых, до самых мрачных. За любовь люди готовы отдать свою жизнь и готовы примириться с самыми злейшими своими врагами. Это чувство настолько сильное, что толкает людей на самые безумные поступки. Оно будоражит и сковывает, окрыляет и сжигает, вдохновляет и до боли в сердце ранит, умиротворяет и вызывает приступы ревности. Только это чувство так изменчиво и только это чувство невозможно контролировать. Любовь приходит вдруг!
Возможно, что ты уже испытал (испытала) это чувство к кому-либо, возможно, что тебе оно еще не ведомо. Но в любом случае ты уже знаешь, что оно есть. Что же такое любовь? … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Как быстрее включить учеников в учебную деятельность после каникул

Вот и закончились длинные зимние каникулы с разными январскими праздниками. Впереди постканикулярный синдром. Работоспособность снижена, трудно собраться с мыслями. Как настроиться на рабочий лад в короткий срок и сделать так, чтобы адаптация к учебному процессу оказалась безболезненной?
Какие же трудности могут подстерегать школьников и как с ними справиться?
Если ученик на каникулах чрезмерно расслабился, то с наступлением учебных занятий ему трудно вовремя включиться в учебный процесс. А чем это чревато? Резким повышением психических и физических … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Повышение мотивации школьника к обучению

Проблема отсутствия желания детей учиться, получать знания, актуальна во многих семьях. У одних детей мотивация к учебному процессу исчезает, не успев появиться, у других – по разным причинам утрачивается со временем.
Как мудрый родитель может помочь ребенку сформировать мотивацию к обучению? Давайте разберемся вместе.
Совет первый: контролируйте процесс и … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ