Articles from Январь 2017

На выставке акварельных пейзажей в пятницу побывали учащиеся 5 и 11 классов со своими родителями, бабушками и кураторами Сагуйченко И.А., Номоконовой А.А.. Свои пейзажи представил художник из Теплоозерска Сергей Еремин.
В музее современного искусства было выставлено более ста его картин, на которых художник показал яркими красками окружающую нас природу. Ребята познакомились с новой техникой выполнения картин — нанесение акварели на мокрый лист, в результате каждая картина получает необыкновенный колорит и излучает тепло.
Заинтересованные зрители с удовольствием рассматривали новую экспозицию Сергея Еремина и с большим интересом обсуждали увиденное. Нашим ребятам было весьма приятно после морозной улицы окунуться в теплоту летних и весенних пейзажей, представленных на выставке.

[Show as slideshow]

Конечно же, такого отдельного мира, в котором мы можем жить, а можем и без него обойтись, нет. Законы и правила действуют в нашей повседневной жизни, и все мы, от мала до велика, обязаны их знать, жить в соответствии с ними, не нарушать. Эта мысль не раз звучала в течение Недели правовых знаний, прошедшей в нашем Центре с 23 по 27 января.
Перед учащимися, их родителями (законными представителями) и учителями Центра выступили работники юстиции: сотрудники ГИБДД и полиции, Биробиджанской воспитательной колонии. Они знакомили ребят с правилами поведения на дорогах, улицах, общественных местах, учили ребят, как избежать правонарушений, не стать жертвами преступления, объясняли, какие меры наказания существуют и, конечно, приводили много примеров из своей практики.
Помогли ребятам обогатить свои знания по правам и обязанностям беседы, проведенные на тематических переменах: «Человек в мире правил», «От безответственности до преступления — один шаг»; кураторские часы, прошедшие во всех классах: «Я имею право», «Подросток и закон», «Правила школьной жизни» и другие. Всё это подготовили и провели для ребят кураторы 1-11 классов, завуч по воспитательной работе Ходос Ю.В., педагог-организатор Отрошко Л.В., учителя: Номоконова А.А, Худорожкова Е.В., Басова И.А и Колесник И.Д.
Во время бесед с гостями, проведения кураторских часов и на викторине «Семейное право» многие ребята показали хорошее знание основных законов и правил, и каждый сделал для себя вывод: надо жить и дружить с законами, выполнять правила поведения в любое время, в любой ситуации.

[Show as slideshow]

Восьмиклассник Руслан Опришко стал победителем Всероссийской общественно-государственной инициативы «Горячее сердце» (Городской портал «Город на Бире»)

«Поздравляем с победой в инициативе «Горячее сердце»! (Комитет образования Еврейской автономной области)

Учащиеся 11 класса: Босяков Даниэль, Галактионов Илья, Мокеев Илья — со своим куратором Номоконовой А.А. присоединились к Всероссийскому проекту «Заповедный урок» , посвященный 100-летию заповедной системы России. Они организовали и провели для ребят нашего Центра устный журнал «ООПТ России» и познакомили учащихся с историей развития заповедного дела в России, с существующими категориями ООПТ, отличающихся друг от друга по строгости режима охраны и подчиненности. Это был первый заповедный урок, который провели старшеклассники. Второй урок проведут учителя ШМО естественно-научного цикла. Он будет посвящен заповедным территориям региона. До новых встреч!

[Show as slideshow]

(информация для педагогов)

Для учащихся с ТНР характерны определенные трудности в запоминании речевого материала. Читая предложение, особенно если оно сложное, ученики к концу чтения забывают начало. Затрудняются самостоятельно устанавливать простейшие конкретные связи, пропуская или изменяя наиболее важные части, несущие смысловую нагрузку, в результате теряется целостность текста, а его основное содержание остается нераскрытым.
Мы предлагаем вашему вниманию примерную схему для овладения учащимися сознательным чтением.
1. Вводная беседа о писателе и времени, отраженном в изученном произведении. Цель этой беседы — подготовить учащихся к… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

 (консультация для родителей)

С каждым годом увеличивается количество детей с нарушениями речи. У детей данной категории, в той или иной мере, нарушено звукопроизношение и слуховая дифференциация. Они заменяют и смешивают звуки, сходные по звучанию или артикуляции (шипящие – свистящие, звонкие – глухие, твердые — мягкие, р-л), не учитывают смыслоразличительного значения звуков в словах. Такой уровень недоразвития звуковой стороны речи служит причиной появления вторичного дефекта (дислексии – нарушения чтения и дисграфии – нарушения письма). Проблема нарушения речи у школьников – одна из самых актуальных, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращается в … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

О любви пишут целые романы и стихи, снимают фильмы и ставят спектакли, пишут картины и обсуждают в Интернете. Она приносит в нашу жизнь массу эмоций. От самых светлых, до самых мрачных. За любовь люди готовы отдать свою жизнь и готовы примириться с самыми злейшими своими врагами. Это чувство настолько сильное, что толкает людей на самые безумные поступки. Оно будоражит и сковывает, окрыляет и сжигает, вдохновляет и до боли в сердце ранит, умиротворяет и вызывает приступы ревности. Только это чувство так изменчиво и только это чувство невозможно контролировать. Любовь приходит вдруг!
Возможно, что ты уже испытал (испытала) это чувство к кому-либо, возможно, что тебе оно еще не ведомо. Но в любом случае ты уже знаешь, что оно есть. Что же такое любовь? … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Вот и закончились длинные зимние каникулы с разными январскими праздниками. Впереди постканикулярный синдром. Работоспособность снижена, трудно собраться с мыслями. Как настроиться на рабочий лад в короткий срок и сделать так, чтобы адаптация к учебному процессу оказалась безболезненной?
Какие же трудности могут подстерегать школьников и как с ними справиться?
Если ученик на каникулах чрезмерно расслабился, то с наступлением учебных занятий ему трудно вовремя включиться в учебный процесс. А чем это чревато? Резким повышением психических и физических … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Проблема отсутствия желания детей учиться, получать знания, актуальна во многих семьях. У одних детей мотивация к учебному процессу исчезает, не успев появиться, у других – по разным причинам утрачивается со временем.
Как мудрый родитель может помочь ребенку сформировать мотивацию к обучению? Давайте разберемся вместе.
Совет первый: контролируйте процесс и … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ