22 марта в областной филармонии учащиеся 7-8 классов встретили региональный фестиваль самодеятельных театральных коллективов «Театральная весна – 2014», который берёт начало ещё в 80 -ых годах прошлого столетия. Проходит фестиваль каждые два года, радуя своих зрителей новыми постановками. Вот и на этот раз программа фестиваля будет насыщенна и интересна.
Наши ребята со своими кураторами Номоконовой А.А. и Басовой И.А. совершили знакомство с постановкой «Брысь! Или история кота Фелофея » , представленной эстрадным отделением детской музыкальной школы г. Биробиджана. Музыкальное представление проходило под девизом «Мы в ответе за всех, кого приручили!» Оно было посвящено бездомным животным, которые все чаще стали появляться на улицах нашего города.
После спектакля у ребят осталась масса положительных эмоций и впечатлений, которыми они поделились с друзьями и родителями!

Ещё одним значимым событием марта в нашей школе стала Неделя правовых знаний, которая на самом деле проходила в течение двух учебных недель: ведь было невозможно уложить такую насыщенную программу в столь короткий срок.
Сначала ребята знакомились с основными правовыми документами, своими правами и обязанностями, принимая участие в различных мероприятиях: «Наши друзья — дорожные знаки!» (1 кл.), кураторская 20-ти минутка «Изучаем конвенцию о правах ребенка» (2,3 кл.), игровые программы «Изучаем свои права, играя» (4 кл.) и «Мы в ответе за свои поступки» (5, 6 кл.), правовой турнир «Я знаю» (7,8 кл.), брейн — ринг «Поговорим, подумаем» (9-11 кл.).
Когда ребята приобрели определённый багаж правовых знаний, они с интересом встречали сотрудников различных правоохранительных органов (Госнаркоконтроль, ГИБДД, ПДН), которые ещё раз напомнили ученикам о важности соблюдения правил на дорогах города, об опасности нахождения вне дома в тёмное время суток, о сохранности личного имущества и о многом другом. Нам удалось не только поучаствовать в интересных диалогах с сотрудниками, но и посмотреть познавательные документальные фильмы.
Неделя правовых знаний завершилась оформлением правового уголка, материал для которого ребята готовили на уроках обществознания и русского языка.
Настоящим гражданином, законопослушным и высоконравственным, быть нелегко, но если мы все приложим немного усилий, то жизнь станет безопасней!

[Show as slideshow]

18 марта в Приамурском государственном университете им. Шолом-Алейхема на факультете психологии и педагогики — центра педагогического образования — состоялся праздник Пурим, на который были приглашены школьники нашего Центра.
Праздник Пурим берёт своё начало с древних времён и посвящён памяти спасения евреев от истребления.
На празднике присутствовал еврейский раввин. Раввины — это люди, которые толкуют Тору.
На мероприятии всем гостям были предложены традиционные еврейские блюда, которые подаются на праздник Пурим, а также выпечка, которая пришлась всем по вкусу. Праздник удался на славу, было много интересных игр, конкурсов, в которых каждый смог принять активное участие. Еврейская традиция и сам праздник стал намного понятнее и ближе приглашённым гостям. Всем участникам были выданы маски, так как проходило все в форме маскарада.
Масса добрых эмоций и впечатлений остались у ребят после праздника, много воспоминаний, которыми они делились с друзьями на следующий день!

14 марта в областной филармонии состоялся ежегодный фестиваль «Росток надежды», на который отправились ученики нашего Центра в сопровождении Пчёлкиной Марии Сергеевны. На фестивале состоялась выставка школьных работ, где были представлены работы и наших ребят. Региональное отделение Всероссийской политической партии «Единая Россия» в Еврейской автономной области в лице А. Ф. Тихомирова вручило коллективу Центра благодарственное письмо за профессиональное мастерство, добросовестный и безупречный труд, активную деятельность по воспитанию, обучению, социально-педагогичесой поддержке и адаптации детей.
Ученикам нашей школы были подарены мольберты для дальнейших продвижений в творчестве.

Дети с ОВЗ отличаются включением речи в процесс решения мыслительных задач. У нормально развивающихся детей имеется постоянная потребность помочь себе осмыслить ситуацию путем анализа своих действий во внешней речи. Это дает им возможность осознания своих действий, при которых речь начинает выполнять организующую и регулирующую функции, т.е. позволяет ребенку планировать свои действия.
У детей с отклонениями в развитии такая потребность почти не возникает, то есть речь не выполняет организующую и регулирующую функции, ребенок не умеет планировать свои действия. Поэтому у них обращает на себя внимание недостаточная связь между практическими действиями и их словесным обозначением, отмечается явный разрыв между действием и словом.
У детей с отклонениями в развитии наблюдается слабая взаимосвязь между основными компонентами мыслительной деятельности: действием, словом и образом.
Кроме того, у них страдает и формирование элементов логического мышления, оно развивается замедленно, и по-иному, чем в норме, у них складывается соотношение наглядного и словесно-логического мышления.
Недостаточное развитие словесно-логического мышления приводит к трудностям при совершении любых логических действий (анализа, обобщения, выделения главного при построении выводов) и операций со словами.
Для развития словесно-логического мышления, можно Читать дальше »

• Прощение.
• Уважение прав других, верованиям, поведению.
• Сострадание.
• Сотрудничество.
• Дух партнерства.
• Принятие другого таким, какой он есть.
• Уважение человеческого достоинства.
• Милосердие.
• Доброжелательность.
• Желание что-либо делать вместе.
• Понимание и принятие.
• Чуткость, любознательность.
• Снисходительность.
• Доверие, гуманизм.

• Памятка для родителей по организации занятий по заданию логопеда

• Методические рекомендации к выполнению артикуляционной гимнастики

• Как работать со звуками

8 марта — день прекрасных дам, день красоты и солнечных улыбок. В нашем Центре учениками школы был подготовлен замечательный концерт, посвящённый прекрасному полу: мамам, бабушкам, дочкам и сестрёнкам. Мальчишки Центра подготовили видеоролик с поздравлениями дорогих женщин, после чего каждая получила праздничные открытки. Много тёплых слов прозвучало со сцены для девушек, а также вновь нас порадовали своими выступлениями участники вокальной группы «Золотой голосок», которые исполнили песни, посвящённые мамам и бабушкам!
Особенным сюрпризом было поздравление с далёких гор Кавказа, которое не оставило равнодушным никого! Наши мальчишки не только спели кавказскую песню, но и даже попытались повторить танец тех мест!
Праздник удался на славу, каждая, даже самая маленькая девочка, находящаяся в зале, получила поздравление и самые лучшие пожелания.

[Show as slideshow]

Видеоролик с поздравлениями наших парней
)

Знание не каждому даётся,
Не тому, кто просит его дать,
А тому, кто сам потом, как Солнце,
Сможет Знанья, как и Свет, отдать.

21 февраля 2014 года состоялось четвертое заседание научного общества любознательных «Границ.net» под девизом: «Исследуй все, пусть для тебя на первом месте будет разум: представь ему руководить собой!» (У.Шекспира). Заседание состояло из двух частей: «Мир вокруг нас» и «Загадочный мир зеркал».
Работы ребят оценивались членами ученой коллегии.
1. Председатель: Емельянова Ирина Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры коррекционной педагогики, психологии и логопедии.
2. Члены: Куликова Светлана Ивановна, старший преподаватель кафедры начального, дошкольного и коррекционного образования Областного института повышения квалификации педагогических работников;
Коржаева Алина, студентка 5 курса факультета педагогики и психологии Центра педагогического образования.
В первой части ребята нашего Центра раскрывали тайны и явления повседневной жизни. Лятковская Анна, учащаяся 11 класса, в проекте «Встречаем Олимпийский огонь» рассказала о Зимних олимпийских играх в нашей стране. Жулич Виктор, учащийся 9 класса, поведал об удивительном мире кристалла. Об удивительном свойстве животных, домашних лекарей, рассказал Даниил Сотников, учащийся 11 класса, в проекте «Пушистые лекарства».
С волшебным искусством оригами познакомил всех ученик 7 класса Лучковский Константин в проекте «Оригами — математика или искусство?». В современном мире мы часто слышим слова из молодёжного сленга. А что это такое — молодежный сленг? Якимов Денис в своём проекте «Молодежный сленг» пытался раскрыть этот весьма сложный и многогранный вопрос, волнующий многих лингвистов, в том числе и лингвистов нашего Центра: «Почему молодёжь его использует?», «Хорошо это или плохо?», «Нужно ли с ним бороться?». О своем увлекательном путешествии в Израиль, где перемешались древность и современность, рассказала Шупилова Таня, учащаяся 8 класса, в работе «Страна не для войны». Закончилась первая часть конференции работой учащейся 7 класса Морозовой Екатерины «Влияние солнечных лучей на организм человека». На этот вопрос: так что же солнце — друг или враг? — исчерпывающе ответила Катерина.
Среди всех предметов повседневного обихода едва ли найдется вещь более противоречивая и загадочная, чем зеркало. Вторая часть конференции была полностью посвящена Зеркалу. На заседании научного общества рассмотрели историю происхождения зеркал, его физические и химические свойства, его образ в художественной литературе и другие интересные вопросы.
Учащаяся 4 класса Мордвинова Катя познакомила нас с этимологией слова в своем первом в жизни проекте «История слова». Группа учащихся 4 класса: Мордвинова Катя, Хавайба Катя, Асеева Саша и учащийся 9 класса Жулич Виктор — увидели таинственную красоту зеркал через декоративное оформление этого загадочного предмета. Защитила проект «Декоративное оформление зеркал» Асеева Саша. «Страна под названием Зеркало», — так называется работа Дашкевича Сергея, учащегося 5 класса, который рассказал о первом своем знакомстве с этим предметом на уроках биологии.
История зеркала — это не просто история предмета домашнего обихода, трагическая и завораживающая. Об истории возникновения и использования зеркал в прошлом рассказал Шепелюк Александр, учащийся 10 класса в проекте «Зеркало в истории».
Людям всегда хотелось видеть свое изображение. Какие законы лежат в основе этого физического явления, рассказал наш гость Гладышев Владимир, учащийся 8 класса школы села Бабстово, в проекте «Сложное начинается с простого».
Современная технология производства зеркал и сложна, и проста одновременно. О ней рассказала Шупилова Татьяна, учащаяся 8 класса в проекте «Химическая история зеркал».
Об использовании зеркала в литературе и искусстве рассказали Хильченко Алина, учащаяся 6 класса, в проекте «Отражение искусства в зеркале» и Мартынова Галина, учащаяся 11 класса, в работе «Образ зеркала в литературе».
После выступлений наших молодых исследователей поблагодарила председатель ученой коллегии Емельянова Ирина Алексеевна: «В завершение хочется поблагодарить докладчиков за полные и серьезные выступления, актуальные и серьезные темы, а также пожелать всем успехов в дальнейшем их продвижении по «Лестнице успеха». Мы всех благодарим за работу. До новых встреч!»
Все участники получили дипломы. Закончилась конференция песней «О веселом ветре науки».