Дети с ОВЗ отличаются включением речи в процесс решения мыслительных задач. У нормально развивающихся детей имеется постоянная потребность помочь себе осмыслить ситуацию путем анализа своих действий во внешней речи. Это дает им возможность осознания своих действий, при которых речь начинает выполнять организующую и регулирующую функции, т.е. позволяет ребенку планировать свои действия.
У детей с отклонениями в развитии такая потребность почти не возникает, то есть речь не выполняет организующую и регулирующую функции, ребенок не умеет планировать свои действия. Поэтому у них обращает на себя внимание недостаточная связь между практическими действиями и их словесным обозначением, отмечается явный разрыв между действием и словом.
У детей с отклонениями в развитии наблюдается слабая взаимосвязь между основными компонентами мыслительной деятельности: действием, словом и образом.
Кроме того, у них страдает и формирование элементов логического мышления, оно развивается замедленно, и по-иному, чем в норме, у них складывается соотношение наглядного и словесно-логического мышления.
Недостаточное развитие словесно-логического мышления приводит к трудностям при совершении любых логических действий (анализа, обобщения, выделения главного при построении выводов) и операций со словами.
Для развития словесно-логического мышления, можно Читать дальше »

• Прощение.
• Уважение прав других, верованиям, поведению.
• Сострадание.
• Сотрудничество.
• Дух партнерства.
• Принятие другого таким, какой он есть.
• Уважение человеческого достоинства.
• Милосердие.
• Доброжелательность.
• Желание что-либо делать вместе.
• Понимание и принятие.
• Чуткость, любознательность.
• Снисходительность.
• Доверие, гуманизм.

• Памятка для родителей по организации занятий по заданию логопеда

• Методические рекомендации к выполнению артикуляционной гимнастики

• Как работать со звуками

8 марта — день прекрасных дам, день красоты и солнечных улыбок. В нашем Центре учениками школы был подготовлен замечательный концерт, посвящённый прекрасному полу: мамам, бабушкам, дочкам и сестрёнкам. Мальчишки Центра подготовили видеоролик с поздравлениями дорогих женщин, после чего каждая получила праздничные открытки. Много тёплых слов прозвучало со сцены для девушек, а также вновь нас порадовали своими выступлениями участники вокальной группы «Золотой голосок», которые исполнили песни, посвящённые мамам и бабушкам!
Особенным сюрпризом было поздравление с далёких гор Кавказа, которое не оставило равнодушным никого! Наши мальчишки не только спели кавказскую песню, но и даже попытались повторить танец тех мест!
Праздник удался на славу, каждая, даже самая маленькая девочка, находящаяся в зале, получила поздравление и самые лучшие пожелания.

[Show as slideshow]

Видеоролик с поздравлениями наших парней
)

Знание не каждому даётся,
Не тому, кто просит его дать,
А тому, кто сам потом, как Солнце,
Сможет Знанья, как и Свет, отдать.

21 февраля 2014 года состоялось четвертое заседание научного общества любознательных «Границ.net» под девизом: «Исследуй все, пусть для тебя на первом месте будет разум: представь ему руководить собой!» (У.Шекспира). Заседание состояло из двух частей: «Мир вокруг нас» и «Загадочный мир зеркал».
Работы ребят оценивались членами ученой коллегии.
1. Председатель: Емельянова Ирина Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры коррекционной педагогики, психологии и логопедии.
2. Члены: Куликова Светлана Ивановна, старший преподаватель кафедры начального, дошкольного и коррекционного образования Областного института повышения квалификации педагогических работников;
Коржаева Алина, студентка 5 курса факультета педагогики и психологии Центра педагогического образования.
В первой части ребята нашего Центра раскрывали тайны и явления повседневной жизни. Лятковская Анна, учащаяся 11 класса, в проекте «Встречаем Олимпийский огонь» рассказала о Зимних олимпийских играх в нашей стране. Жулич Виктор, учащийся 9 класса, поведал об удивительном мире кристалла. Об удивительном свойстве животных, домашних лекарей, рассказал Даниил Сотников, учащийся 11 класса, в проекте «Пушистые лекарства».
С волшебным искусством оригами познакомил всех ученик 7 класса Лучковский Константин в проекте «Оригами — математика или искусство?». В современном мире мы часто слышим слова из молодёжного сленга. А что это такое — молодежный сленг? Якимов Денис в своём проекте «Молодежный сленг» пытался раскрыть этот весьма сложный и многогранный вопрос, волнующий многих лингвистов, в том числе и лингвистов нашего Центра: «Почему молодёжь его использует?», «Хорошо это или плохо?», «Нужно ли с ним бороться?». О своем увлекательном путешествии в Израиль, где перемешались древность и современность, рассказала Шупилова Таня, учащаяся 8 класса, в работе «Страна не для войны». Закончилась первая часть конференции работой учащейся 7 класса Морозовой Екатерины «Влияние солнечных лучей на организм человека». На этот вопрос: так что же солнце — друг или враг? — исчерпывающе ответила Катерина.
Среди всех предметов повседневного обихода едва ли найдется вещь более противоречивая и загадочная, чем зеркало. Вторая часть конференции была полностью посвящена Зеркалу. На заседании научного общества рассмотрели историю происхождения зеркал, его физические и химические свойства, его образ в художественной литературе и другие интересные вопросы.
Учащаяся 4 класса Мордвинова Катя познакомила нас с этимологией слова в своем первом в жизни проекте «История слова». Группа учащихся 4 класса: Мордвинова Катя, Хавайба Катя, Асеева Саша и учащийся 9 класса Жулич Виктор — увидели таинственную красоту зеркал через декоративное оформление этого загадочного предмета. Защитила проект «Декоративное оформление зеркал» Асеева Саша. «Страна под названием Зеркало», — так называется работа Дашкевича Сергея, учащегося 5 класса, который рассказал о первом своем знакомстве с этим предметом на уроках биологии.
История зеркала — это не просто история предмета домашнего обихода, трагическая и завораживающая. Об истории возникновения и использования зеркал в прошлом рассказал Шепелюк Александр, учащийся 10 класса в проекте «Зеркало в истории».
Людям всегда хотелось видеть свое изображение. Какие законы лежат в основе этого физического явления, рассказал наш гость Гладышев Владимир, учащийся 8 класса школы села Бабстово, в проекте «Сложное начинается с простого».
Современная технология производства зеркал и сложна, и проста одновременно. О ней рассказала Шупилова Татьяна, учащаяся 8 класса в проекте «Химическая история зеркал».
Об использовании зеркала в литературе и искусстве рассказали Хильченко Алина, учащаяся 6 класса, в проекте «Отражение искусства в зеркале» и Мартынова Галина, учащаяся 11 класса, в работе «Образ зеркала в литературе».
После выступлений наших молодых исследователей поблагодарила председатель ученой коллегии Емельянова Ирина Алексеевна: «В завершение хочется поблагодарить докладчиков за полные и серьезные выступления, актуальные и серьезные темы, а также пожелать всем успехов в дальнейшем их продвижении по «Лестнице успеха». Мы всех благодарим за работу. До новых встреч!»
Все участники получили дипломы. Закончилась конференция песней «О веселом ветре науки».

Этот праздник к нам идет
Раннею весною,
Сколько радостей несет
Он всегда с собою!
Ледяные горы ждут,
И снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут,
Смех не умолкает.
Дома аромат блинов
Праздничный чудесный,
На блины друзей зовем,
Будем есть их вместе.

Масленица — это долгожданное прощание с зимой (ПРОВОДЫ ЗИМЫ ) и весёлая встреча весны, солнечного тепла и начало пробуждения природы и полевых работ.
Вот и ребята нашего Центра под руководством Басовой Ирины Александровны познакомились с традициями празднования масленицы, узнали, с чем в народе связан каждый день недели и как его надо праздновать.
Первый день — «Встреча», понедельник. Изготовление соломенной куклы и установка ее на возвышенности. Стилизованные кулачные бои «стенка на стенку» в танце и в игрищах. Выпечка и поедание «первого блина» на помин души.
Второй день — «Заигрыши», вторник. Традиционно второй день Масленицы — день молодых.
Третий день — «Лакомка», среда. «К теще, на блины!». Основным угощением и символом Масленицы являются блины. Их пекут каждый день с понедельника, но особенно много — с четверга по воскресенье.
Четвертый день — «Разгульный четверток», четверг. День щедрых угощений и разгар масленичного веселья.
Пятый день — «Тещины вечерки», пятница. Зять угощает тещу блинами, а также в этот день приглашается вся родня.
Шестой день — «Золовкины посиделки», суббота. Согласно традиции, в субботу молодая невестка приглашала родных мужа к себе в гости. Либо, если золовки были еще не замужем, приглашались незамужние подруги.
Седьмой день — «Прощёное воскресенье». В этот день устраивается масленичное карнавальное шествие. Апогей праздника — превращение чучела Масленицы в прекрасную Весну. Запуск праздничного фейерверка.
Все наши ребята и учителя готовы праздновать масленицу в лучших традициях русского народа.

[Show as slideshow]

21 февраля состоялось грандиозное событие, к которому на протяжении долгого времени, готовился весь Центр: учителя, ребята и их родители. В этот день школа открыла свои двери всем, желающим посетить её.
Празднование проходило под лозунгом «Себя мы ищем на пути…». В актовом зале гости смогли увидеть торжественное зачисление Лунтика в Центр образования «Ступени». Подружившись с Фиксиками, Лунтик и все присутствующие гости совершили электронное путешествие по нашей школе, познакомились поближе с ребятами и учителями. Особо порадовал всех выпуск новой книги Хильченко Алины «Семейка-неделька», которая оформлена красочными иллюстрациями, выполненными самой Алиной.

[Show as slideshow]

1 2 ►

После презентации Центра все гости отправились на открытые занятия учителей и специалистов школы и ПГУ им. Шолом-Алейхема, которые провели очень полезные и познавательные консультации для родителей.
В этот день никто не остался в стороне, все гости Центра смогли принять самое активное участие во всех мероприятиях. Открытые занятия проводились с использованием новых технологий и оборудования, которые учителя применяют каждый день в своей работе, а теперь смогли показать и гостям.
В актовом зале состоялось заседание научного общества «Границ.net», руководителем которого является учитель химии Волохович А.Г. Пятнадцать учеников под руководством своих преподавателей представили научные проекты на тему «Зеркало». В заседании смогли принять участие не только учащиеся нашего Центра, но и школьники города Биробиджан и села Бабстово. В этом году научное общество пополнилось ещё 10 учениками.. Все участники были награждены дипломами и памятными подарками. Мы желаем нашим юным исследователям успехов и новых открытий.
Ярким завершением дня стала премьера спектакля «Маленький принц» по мотивам сказки Антуана де Сент-Экзюпери, режиссером которого является учитель русского языка и литературы Братцева Н.Н. Это трогательная история о мальчике, который встречается с разными взрослыми и не понимает, почему они такие странные. Юные артисты, рассказывая свои маленькие истории, сумели создать на сцене атмосферу искренности, любви и мечты. Первыми зрителями спектакля стали ученики школы, их родители, учителя и гости, которые вместе с Маленьким принцем искали свой путь среди звезд. Маленький мальчик с астероида В-612 напомнил нам всем, что нужно чувствовать окружающий мир сердцем и если ты приручил кого-то, то уже не так одиноко. В спектакле приняли участие учителя и ученики Центра. Наши актёры просто блистали на сцене. Спектакль никого не оставил равнодушным, даже самых маленьких зрителей, все остались очень довольны.
Огромное спасибо всем, кто помог организовать данное мероприятие. Мы всегда очень рады принимать гостей в нашем Центре и выражаем им огромную благодарность за оставленные отзывы, добрые слова и пожелания!

День, соединяющий сердца, День любви и тёплых слов. Наш Центр не остался в стороне в празднования этого Дня. Волонтёры встречали всех приходящих с валентинками и хорошим настроением, заряжая своим позитивом. Ребята на каждой перемене поздравляли учителей, дарили подарочки и говорили приятные слова.
Также приятно порадовал нас город Мастеров. Поделки в виде влюблённых бабочек разлетелись по всем кабинетам, принося с собой весёлое настроение!
Во всей школе прошли кураторские часы, посвящённые празднику 14 февраля. Школьники смогли узнать немного из истории этого праздника: откуда он взял своё начало, какие существуют традиции, а также сделать близким приятные сувенирчики своими руками.
День прошёл очень радостно и тепло, никто не остался в стороне, все смогли почувствовать себя частью целого!

[Show as slideshow]

В рамках областной акции «Покормите птиц зимой» в нашем Центре прошли мероприятия, посвящённые зиме. Мероприятия проводили Номоконова Анна Александровна и Карепова Юлия Григорьевна во время перемен, чтобы все учащиеся могли принять участие.
На первой перемене были организованы три остановки на зимней тропинке. Вместе с Анной Александровной и Лесовичком, который и позвал всех на прогулку, ребята поиграли в такие игры: «Кто сидит на ветке?», «Игра в прятки», «По словесному портрету изобразите птицу эту». Ребята могли посоревноваться в своих знаниях о птицах, а также узнать что-то новое и интересное, отвечая на вопросы и загадки Лесовичка.

[Show as slideshow]

На второй перемене Юлия Георгиевна пригласила школьников в Мастерскую Лесовичка — это самая главная станция зимней тропинки. Все вместе они смогли изготовить из бумаги птиц — сорок и снегирей.
Также организаторы мероприятия напомнили детям, как важно помогать птичкам зимой, что уж было сделано для птиц и какая помощь им оказана.