Были ли в вашей педагогической практике случаи, когда ученики «доводили» до возбуждения, и вы не могли сдержать эмоции, у вас тряслись руки, начиналась истерика? Надеемся, что нет. Хотя профессия педагога достаточно стрессовая и желание выпустить пар в сложных ситуациях вполне естественно — ведь учитель -живой человек — мы должны сдерживать себя и не допускать выплескивания гнева на детей. Что делать в критической  (ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ)

Неожиданно быстро пролетели годы, и вот он, первый, маленький, пятилетний, но такой важный и значимый для всех нас, юбилей нашей школы. Всё ли получилось, как задумывалось пять лет назад? Чем живёт созданная трудом, творчеством и стараниями многих людей школа? Ответом на эти и другие вопросы стала большая подготовительная работа к празднованию юбилея школы. Каждый из учеников Центра написал сочинение о школе. Как много в этих работах тёплых, проникновенных слов о школе, учителях, школьных друзьях! Задолго до юбилея была проведена поисковая работа с фотоархивами, документацией, в результате которой появился виртуальный музей. Над созданием его поработали учителя и ребята. В музее много материалов, знакомящих с рождением и историей школы, её традициями, высокотехнологичным оборудованием в кабинетах, кружками и студиями Центра. Посвящена школьному юбилею и выставка творческих работ, на которой были представлены детские рисунки,поделки и подарки школе, сделаные своими руками.
В школе немало ребят, умеющих петь, танцевать, красиво читать, играть на сцене. Эти ребята под руководством Отрошко Л.В., Волковой Е.Н., Локайчук И.В. принимали участие в подготовке праздничного концерта. Празднованию школьного юбилея посвятили два дня — 27 и 29 января. Программа первого дня включала праздничный концерт с приглашением выпускников, родителей, открытие школьного музея, кураторские часы с просмотром экспозиций школьного музея и чаепитием.

[Show as slideshow]

Юбилейный концерт получился ярким, динамичным, звонким. Очень запомнились зрителям шуточный танец «Три подружки» в исполнении учениц 5 класса: Ховайбы Д. , Кравец Л., Мордвиновой К. , танцевальная композиция «Солнышко», в которой «лучиков» танцевали девочки начальной школы: Болтышева С., Гордиенко Я., Зарипова Т., Латыпова Р., Мордвинова М. а «солнце» — Валентелис И. (9кл.) А сколько было спето песен! Их исполняли и ученики нашей школы (Ковалёва Н., Ховайба Д., сёстры Мордвиновы) и приглашённые вокалисты. Всех зрителей покорила танцевальная музыкальная Читать дальше »

Выпуск новостей «Вести-Биробиджан» от 29 января 2015 года (с 6 минуты выпуска)

Выпуск новостей «РЕН ТВ Биробиджан» от 29 января 2015 года (с 13 минуты выпуска)

Выпуск новостей «Вести-Биробиджан» от 29 января 2015 года (с 13.25 минуты выпуска)

Выпуск новостей «РЕН ТВ Биробиджан» от 29 января 2015 года (с 13 минуты выпуска)

ОГАОУ «Центр образования «Ступени» исполнилось 5 лет!

Учителям начальной школы следует обратить особое внимание на формирование артикуляционной моторики, поскольку её недостаточность тормозит формирование технической стороны чтения и его выразительности. Артикуляционную гимнастику согласно новым ФГОС рекомендуется включать в структуру урока чтения.
Произношение звуков речи — это сложный двигательный навык. Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи — язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе жевательных, глотательных, мимических.
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков и залогом правильного чтения.
Очень часто ученики 1-2 классов читают медленно именно из-за слабых мышц речевого аппарата. Именно поэтому каждый урок чтения и письма рекомендуется начинать с разминки артикуляционного аппарата, которая длится 3-5 минут. Каждое упражнение выполняется 2-3 раза.
Рекомендации к проведению упражнений:
Сначала упражнение надо выполнять ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Задача взрослого — использовать те игры и упражнения, которые позитивно влияют на эмоциональное самочувствие ребенка, способствуют его развитию и саморазвитию.
Особая роль отводится играм с песком, или “песочнои? терапии” (концепция такои? терапии использовалась М. Монтессори, основателем аналитическои? психотерапии Карлом Юнгом, англии?ским педиатром Маргарет Ловенфельд и другими учеными).
Педагоги считают, что “песочная терапия” снимает детскую раздражительность, агрессивность, плаксивость и при этом бурно развивает фантазию.
Как проводится “терапия” песком?
? Детям показывают, как можно, глубоко погрузив руки в чистыи? речнои? песок, перетирать его между
ладонями, сжимать, просеивать, т.е. делать ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

На минувшей неделе в нашей школе прошёл турнир за первенство школы по шашкам среди 0-5 классов, в котором приняли участие 10 человек. Ребята всю неделю отчаянно сражались в битвах интеллектов, и вот какие результаты получились:
1 место Зарипова Антонина, ученица 3 класса
2 место Золкина Галина, 5 класс
3 место Ховайба Дарья, 5 класс
Мы поздравляем победителей и благодарим всех участников турнира. Так держать, ребята!

[Show as slideshow]

27 и 29 в нашей школе прошли долгожданные новогодние праздники. Первыми веселились ребята начальной школы. Учителя с трудом узнавали своих питомцев: Овечки, Зайцы, Тигры, Мушкетёры, Гусары, Снежинки, герои сказок наполнили актовый зал. О зале с его чудесной новогодней ёлкой надо сказать особо. Сцену украшала огромная фигура Деда Мороза, а на стенах висели яркие картины со сценами из жизни Снегурочки. Всю эту красоту сотворила наша художница Кузьменок И.М.
И новогодняя сказка началась…. В самом прямом смысле. Её подготовили артисты драмкружка «Театральная гостиная», которым вот уже несколько лет руководит учитель литературы Братцева Н.Н. В этой сказке происходили волшебные превращения, невероятные события, в которых участвовали и артисты, и зрители. Маг, Похититель Снежинок, (его роль успешно исполнил Шепелюк С.) и Злой Микроб (с этой ролью справился отлично Головачёв С.) похитили с праздника Снежинки. Участники праздника вместе с Дедом Морозом, Снегурочкой (ученица 9 кл. Таня Шупилова) и Головой Тыквы (Д. Босяков, 9 кл.) преодолели множество препятствий, чтобы найти и вернуть на праздник Снежинок, а злых героев перевоспитать. Вот таким радостным и счастливым был конец сказки, и с таким же настроением уходили ребята с праздника.

[Show as slideshow]

А 29 декабря праздник продолжился. Только теперь Дед Мороз и Снегурочка готовились к встрече с ребятами 5-11 классов. Но своенравная, упрямая, энергичная Коза (её роль блестяще исполнила учительница Н.В.Ломакина) не пустила к детям Деда Мороза со Снегурочкой, она решила сама проводить праздник. И шумный вихрь веселья закрутился, вовлекая ребят в конкурсы, танцы, игры, пение. Ведущие праздника (учителя И.Д. Колесник и Н.А. Колегова) едва успевали приглашать желающих выступить на сцену. Дефиле Коз и защита костюмов, новогоднее музыкальное попурри, импровизированные танцы — всё вызывало интерес и весёлый смех у участников праздника. Гвоздем программы стал спектакль «Волк и четверо козлят» по мотивам русской народной сказки. С ролью Мамы-Козы замечательно справилась Жулич Т.К., а детки-Козлятки и Волк — юные артисты нашей школы: Кравец Л., Жулич В., Золкина Г., Выбрановский Д., Кишкунов Д. Счастливый конец — всему делу венец. Таким он был и в этой сказке. А потом, после вручения подарков, которые принесли Дед Мороз со Снегурочкой, началась дискотека, и веселье продолжилось.

[Show as slideshow]

Пусть будет щедрым Новый год,
Пусть он на счастье не скупится,
Пусть зажигает звезды в срок,
Чтоб вашим всем желаньям сбыться!

В декабре 2014 года трое наших учащихся принимали участие в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и биологии. Ребята показали хорошие знания по этим предметам. Медведев Виктор, учащийся 10 класса, выполнял задания по биологии. Козлов Дмитрий, учащийся 10 класса, и Хильченко Алина, учащаяся 7 класса участвовали в олимпиаде по русскому языку, и мы смело можем назвать их Знатоками русского языка!
Поздравляем с очередной победой Козлова Дмитрия — он является победителем олимпиады и Хильченко Алину — она призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку!
Ребята, мы верим в вас и гордимся вами! Не останавливайтесь на достигнутом! Покоряйте вершины знаний! Радуйте нас своими победами!