Большая часть учащихся приходит в школу с явными (значительными или незначительными) дефектами речи, особенно с нарушением звуковой стороны речи, например:
— из-за несформированности всей системы звуков дети опускают звук, заменяют его другим, например “фыфка” (шишка);
— все звуки сформированы, но в речи смешиваются, например “цаска” (чашка);
— неправильно сформированы отдельные звуки, поэтому они звучат искаженно, например “байкон” (балкон), “гыба” (рыба).
Эти недостатки чаще всего обусловлены тем, что (далее…)

Подростковый возраст — один из самых интересных возрастных периодов школьной жизни. Подросток — это уже не малыш, но еще и не взрослый. Находясь непринятым и непонятым в социуме, он так или иначе попадает в зону риска и повышается вероятность его деструктивного повеления.
Деструкция может быть направлена на самого себя или вовне, выступать в виде импульсивного, неосознанного, рефлекторного или сознательного, расчетливого поступка.
Проявления у несовершеннолетнего деструктивного…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Мир вокруг тинэйджера агрессивен и не способен на взаимопонимание. Так, во всяком случае, кажется ему самому.
Поэтому важно научиться взаимодействовать с окружающими. Вот тебе несколько советов: …ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ