Под комплексным воздействием на развитие и воспитание ребенка следует понимать не только занятия и помощь различных специалистов, но и общение родителей с ребёнком в домашней обстановке. Многие родители ссылаются на нехватку времени, чтобы позаниматься со своим ребёнком.
Но важно не забывать, что для ребёнка родители и семья – это целый мир, в котором он живёт, учится радоваться и общаться. Современный темп жизни, нехватка свободного времени отдаляют родителей от детей. Тем ценнее опыт семей, где несмотря ни на что сохранились традиции совместных…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

10 декабря 2021 года в России отмечают 200-летие со дня рождения великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова. Любовь к своему народу, к родной земле и природе сливались у Николая Некрасова в одно чувство. Бескрайне милыми казались ему и скудное поле, и кудрявые березы, и студеные зимы, и жаркое лето. Поэт всей душой стремился передать это чувство своим читателям, в том числе и детям. Не зря на Руси еще со времен жизни поэта считается, что поэтическое слово Н. Некрасова – это глас народа, ведь он всем своим творчеством провел органическую связь жизни народной с природой, с ее животворящими силами. Произведения Н. А. Некрасова цепляют за самые чувствительные струны души читателей: любовь, сострадание, сочувствие, сопереживание, умение видеть красоту и радоваться ей. Стихи Николая Алексеевича, как никакие другие, помогают развитию эмоционального интеллекта, учат эмпатии. Ведь и сам Н. Некрасов писал: «В душе каждого человека есть клапан, отворяющийся только поэзией».
Учитель литературы Лопатина Г.В. и классный руководитель 9 класса Айбиндер Н.А. провели интересное мероприятие — литературное путешествие к 200-летию Н.А.Некрасова «Удивительный мир русского поэта». Все вместе вспомнили основные вехи жизни известного поэта. Ребята были тронуты безграничной любовью Николая к матери, Елене Андреевне, и возмущены суровостью, жестокостью, черствостью его отца по отношению к близким, родным, а также к крепостным крестьянам. Учащиеся вспомнили, что пришлось пережить юному поэту? — жизнь в подвалах, чердаках, трущобах, голод и холод…
Учитель рассказал, как он стал истинным поэтом, познакомил ребят с творчеством Н.Некрасова , упомянув его основные произведения: «Кому на Руси жить хорошо», «Коробейники», «Русские женщины».
Затем прозвучали произведения Н.Некрасова: Жук Даниил , повествуя о теме природы в творчестве поэта, прочитал стихотворение «Перед дождем»:

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес…

О любви Некрасовым написано немало. Мордвинова Марина с чувством, выразительно процитировала его «Прости»:

…Но дни, когда любви святило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,-
Благослови и не забудь!

Очень понравилось ребятам стихотворение, прочитанное Ушаковым Михаилом, которое называется «Нравственный человек»:

Живя согласно с строгою моралью,
Я никому не сделал в жизни зла…

Стихотворение резко самокритичное, совсем не оправдывающее нравственное общество того времени, когда творил Некрасов.
В заключение мероприятия прозвучали слова первого наркома просвещения Луначарского:» Нет в русской литературе такого человека, перед которым с любовью и благоговением склонялись бы ниже, чем перед памятью Некрасова».

Выбор профессии хотя бы раз в жизни встает перед каждым. В старших классах школы, мы задумываемся об этом важном вопросе. Зачастую бывает так, что идешь учится , получать профессию за компанию, или по подсказке родителей. И хорошо, если профессия придется по душе. А иногда бывает так, что, спустя время, понимаешь, что выбрал профессию не свою.

Ошибки при выборе профессии

Отношение к выбору профессии как к неизменному
В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.
Проанализируйте ситуацию на (далее…)

Наступают трудные для многих месяцы, когда дни становятся невыносимо короткими, серое небо наводят тоску, а простуды кажутся неизбежными. Наше настроение — будто зеркальное отражение пасмурной погоды — тоже ухудшается, и многие чувствуют себя вялыми. Но для некоторых людей зима может иметь куда более серьезные последствия, чем апатия и плохое настроение. Сезонное аффективное расстройство (SAD), также известное как зимняя хандра или депрессия — это не выдумки ленивых, печальных или недовольных жизнью людей, а реальное серьезное расстройство, которое в нашем климате может коснуться каждого. Если вы страдаете от сезонного аффективного расстройства или чувствуете, что вид за (далее…)

В преддверии новогодних праздников в нашем Центре стартовала акция «Нарядим вместе ёлку!», которую организовали классные руководители Айнбиндер Наталья Алексеевна и Номоконова Анна Александровна . В этой акции приняли активное участие учащиеся 5 и 9 классов и их родители. Они принесли из дома для «виновниц» акции игрушки, мишуру, а в морозный и солнечный день принялись за дело. Акция переросла в настоящий праздник, где ребята с хорошим настроением одели ели и кедры , произрастающие в школьном дворе, в праздничный наряд, пополнили кормушки птиц, а потом была небольшая фотосессия около новогодних красавиц. После с хорошим настроением, зарядом энергии дети приступили к учебным занятиям.
Говорят, что украшение ёлки помогает сбыться любым желаниям, надеемся, что желания наших ребят сбудутся.

Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год!
Мы у ёлки новогодней
Водим дружный хоровод!

[Show as slideshow]

В XXI веке электроника стала неотъемлемой частью нашей жизни, и нам трудно представить, как люди жили без многочисленных устройств, которые есть в нашем распоряжении. Ни для кого не секрет, что рано или поздно электроприборы выходят из строя и перестают нам служить. Куда же девается вся ненужная электроника? На этот и другие вопросы учащиеся нашего Центра смогли ответить на экологическом уроке «Приключения электроники», который для них организовали и провели учителя биологии Чучалина Клавдия Васильевна и Номоконова Анна Александровна.
Урок проводился с использованием ресурсов сайта http://экокласс.рф/ и с использованием экологических листовок, которые выполняли учащиеся нашего Центра во время работы экомастерской «Экологическая волна». Целью урока было научить школьников бережному отношению к бытовой технике и электронике и грамотному обращению с электронными отходами. На уроке ребята узнали о том, какой вред окружающей среде наносят бытовые и электронные отходы, на какие виды они делятся, как правильно обращаться с бытовой техникой и электроникой, чтобы она служила как можно дольше. Также они узнали, как можно вторично их использовать и перерабатывать. Благодаря данному уроку наши учащиеся не только узнали как ответственно обращаться с техникой, но и научились работать в команде, формулировать, выражать и отстаивать свое мнение и применять творческий подход в решении учебных и жизненных задач. Школа и учителя-организаторы по итогам данного мероприятия были награждены благодарственным письмом и дипломами от организаторов экоурока.

[Show as slideshow]