По сугробам амурского края,
Торопливо считая шаги,
Между кедров высоких ступая,
Важно ходит хозяин тайги.
Лапой с веткой еловой играет
Обитателей леса гроза.
Ярким блеском янтарным сияют
Уссурийского тигра глаза.
Эмили Дикинсон

Ежегодно 27 сентября отмечается День тигра на Дальнем Востоке. В связи с этим ребята подготовили выставку рисунков.
В преддверии этого праздника кураторы 1дополнительного, 2 и 3 классов провели кураторский час, на котором рассказали ребятам о том, что на территории нашей страны обитает не более 450 амурских тигров. Почему их осталось так мало? Что нужно сделать для увеличения численности этих животных? На эти вопросы ребята отвечали в течение всего мероприятия.
Дети узнали, что самый крупный амурский тигр имеет длину тела 317 см и хвоста 114 см. По снегу тигр способен развивать скорость до 50 км/ч. Зверь имеет огромную физическую силу и может волочить по земле тушу лошади более 500 м. Ночью животное видит в пять раз лучше, чем человек.
За сто лет численность амурского тигра уменьшилась более чем в 30 раз! Для сохранения популяции это животное занесено в Красную книгу. В 2008 году под контролем В. В. Путина была запущена программа «Амурский тигр», задача которой — сохранить этих животных в дикой природе. Для этого в нашей области создан заповедник «Бастак».
Внимание ребят было обращено на то, что амурский тигр изображён на флаге и гербе Приморского края, а также на гербе нашей области.
В заключение ребятам было предложено раскрасить эмблемы с изображением тигра.

Речь играет важную роль в жизни человека: служит главным средством общения с другими людьми; является основой человеческого мышления и приобретения новых знаний.
Основой речи как физиологического процесса является нервная система человека. Речь представляет собой сложную взаимосвязанную функциональную систему использования звуков носителями конкретного языка.
Механизмы речи не являются наследственными, а вырабатываются у новорожденного человека за сравн (далее…)

«Сгореть» на работе очень актуально для человека современного общества, особенно для того, кто по роду своей деятельности осуществляет многочисленные и интенсивные контакты с другими людьми.
По данным социально-демографических исследований, труд педагога относится к числу наиболее напряженных в психологическом плане видов деятельности. Профессиональный труд педагогов имеет существенные особенности, отличающие его от труда в системе субъектно-субъектных отношений:
Это и физиологические факторы, связанные с особенностями труда: гиподинамия, повышенная нагрузка на зрительный, слуховой и голосовой аппараты и т.д.
Это и высокая эмоциональная загруженность, огромное число эмоциогенных факторов, ежедневная и ежечасная необходимость сопереживания, сочувствия, ответственность за жизнь и здоровье детей.
Это и постоянная новизна работы, и многие моменты деятель (далее…)