Articles from Декабрь 2016

Сегодня в образовании происходит давно ожидаемое действие: усилилось внимание к проблеме гуманизации образования и персонализации процесса обучения. В настоящее время мы являемся свидетелями активной модернизации системы высшего профессионального образования в России.
А кто, как не мы, работники Центра образования «Ступени», выпускающие из стен нашего учреждения детей с особыми образовательными потребностями во взрослую жизнь, должны радоваться этому событию! Сегодня у нас появилась надежда, что наших детей продолжат сопровождать высококвалифицированные специалисты и в высших учебных заведениях — дорога туда нашим выпускникам открыта!
Для того, чтобы молодые люди с ограниченными возможностями здоровья стали специалистами, конкурирующими на рынке труда с обычными гражданами, необходимо создание определенных условий: определение целей и разработка учебных планов в соответствии со способностями и потребностями инвалидов, создание адекватных условий профессионального обучения, психолого-педагогическое и социально-реабилитационное сопровождение.

[Show as slideshow]

Наш родной вуз ПГУ им.Шолом-Алейхема сегодня осуществляет подготовку кадров, которые будут обучать студентов с ограниченными возможностями здоровья. 15 декабря 2016 года проведен семинар-совещание преподавателей вузов Хабаровского края и Еврейской автономной области «Организация инклюзивного образования в вузе».
А мы, администрация и педагогические работники Центра, принимали участников этого совещания. Присутствовали представители следующих высших учебных заведений: Тихоокеанского государственного университета г.Хабаровск, Амурского государственного университета г.Благовещенск, Дальневосточного государственного университета путей сообщения г.Хабаровск, Дальневосточного государственного медицинского университета г.Хабаровск, академии физической культуры и спорта г.Хабаровск, Хабаровского государственного университета экономики и права. (далее…)

Понимаешь, как просто можно было бы избежать ссор, конфликтов, непонимания между родителей и детьми, прийдя на встречу с психологами Центра «Ступени». С начала года проводится цикл таких встреч, которые учат взаимопониманию, уважению друг к другу, умению выйти из «тупиковых» ситуаций. Тема нынешней встречи-тренинга для родителей и детей 5-11 классов «Путь доверия», а провели её педагоги-психологи Е.В. Попова, А.П. Пампареу, В.Е. Мамулькина. Цель тренинга — создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества; расширение возможностей понимания психологических особенностей своего ребенка; повышение интереса родителей к внутреннему миру ребенка. Занятие, как всегда, проводилось в непринуждённой, доброжелательной обстановке с использованием игровых заданий: «Узнай родные руки», “Рисунок вдвоем”, “Мост над пропастью”и других. Дети и их родители обменялись «Письмами любви», которые написали здесь же, на встрече. Эти упражнения и задания были направлены на привлечение внимания родителей и детей друг к другу, дали возможность и родителям, и детям почувствовать радость сотрудничества и родства.
Тренинги для родителей продолжатся. Ребята, приходите на встречи с психологами со своими родителями, и вы не пожалеете, ведь их проводят замечательные специалисты, психологи-профессионалы нашего Центра.

Нет на земле такого уголка, где бы нельзя было встретить птиц. Часто мы не замечаем этих маленьких пернатых, но, познакомившись с ними поближе, мы понимаем, что они делают очень много полезного. Значение птиц в природе и для человека велико и многообразно.
Зимние холода — суровое испытание для всех птиц. В Еврейской автономной области на зимовку остаются более 60 видов различных птиц. Добрый обычай подкармливать пернатых соседей зимой появился еще издревле.
Группа детей: Переверзев П., Сандрюков И., Кулагин Н., Горстков Т., Пивоварова А., Мордвинова М. под руководством кураторов Арсенич С.Б. и Кирилловой О.А. участвуют в проекте «Покормите птиц зимой!». Дети вместе с родителями изготовили дома кормушки для птиц, развесили их на пришкольной территории и насыпали корм. Сытой птице мороз не страшен! Главное правило: не забывать подсыпать корм в кормушки. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых.
Подкармливая зимующих птиц, тем самым мы помогаем им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и сохраняем их численность. Птицы — наши друзья!

[Show as slideshow]

Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.
Не богаты их корма, горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть, видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.
Разве можно забывать: улететь могли,
А остались зимовать заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.
А.Яшин

Мало кто знает и задумывается о том, как тяжело выжить птицам зимой. Много птиц погибает во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода.
Мы задались вопросом: всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в наших краях? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Ведь за счёт температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлёт большинства птиц, возможно, связан с отсутствием необходимого количества корма.
Чтобы узнать ответы на эти вопросы учащиеся нашего Центра в рамках проекта «Покормите птиц зимой!» посетили ФГБУ «Государственный природный заповедник «Бастак» под руководством кураторов Арсенич С.Б., Кирилловой О.А., Сагуйченко И.А. Школьники познакомились с различными видами зимующих птиц, обитающих на территории ЕАО, получили информацию о разнообразном корме для пернатых, а также ребята узнали о том, какие продукты для птиц вредны, посмотрели выставку кормушек.
Учащиеся пришли к выводу, что основной корм для птиц семена подсолнечника (не жаренные, не солёные), семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Мясо и сало можно давать сырое и варёное, но обязательно несолёное. Белый хлеб нужно, предварительно подсушив, мелко растолочь – крупные замершие куски они не смогут клевать. Чёрный ржаной хлеб птицам вреден. Нельзя предлагать птицам перловую крупу, горох и чечевицу, разбухая в желудке, они могут вызвать мучительную смерть. Из круп птицы охотно любят поедать овсянку «Геркулес» и пшённую. Любят птицы клевать ягоды рябины.
Необходимо приучить себя и птиц к определенному режиму, наполняя кормушки один-два раза в сутки в одно и то же время. Птицам не так страшен холод, как голод.

Всегда приятно дарить людям добро и радость. Всегда приятно видеть их счастливые лица и сияющие глаза, а когда это глаза детей, в двойне приятно. И в этом убедились учащиеся 11 класса – Валинтелис Ирина и Шупилова Татьяна, которые в рамках общешкольного проекта «Доброе сердце – добрые поступки» посетили детский сад №12. Здесь их ждали дети подготовительной группы № 11, которой руководит мама Ирины – Валинтелис Галина Николаевна. Вместе с ней они организовали для ребят небольшой праздник «В мире игр». Никто не устоял на месте, когда Ирина и Татьяна показывали движения развивающих игр. Малыши превращались то в гусениц, то были юными теннисистами, то собирали золотые монетки. Веселый шум раздавался по всей группе. В конце праздника наши девочки вручили всем участникам праздника от учащихся 11 класса Центра «Ступени» подарки – книги и пазлы. На прощанье малыши сказали, что ждут еще встречи с нашими девочками.
Когда праздник закончился, Ирина и Татьяна поделились своими впечатлениями. В их словах чувствовалось удовлетворение от визита к малышам. Дарить радость оказалось очень приятно, и это самый дорогой подарок для всех.

[Show as slideshow]

Вся психическая деятельность человека рассматривается как процесс непрерывной смены деятельности. Подробнее рассмотрим ведущую деятельность тех возрастных периодов, к которым относятся дети, учащиеся в школе.
Младший школьный возраст (от 6-7 до 10-11 лет). Первый и самый важный момент – это начало обучения в школе. У ребенка происходит перестройка всех систем отношений с действительностью.
Система «ребенок – учитель» начинает определять отношение ребенка и к родителям, и к детям. Данные отношения становятся для ребенка центральными, потому что появляется оценочная система: хорошие отметки и хорошее поведение, оценивание исходит от учителя. От того, какие оценки он будет получать, зависят… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Каникулы — это лучшее время для родителей и детей, чтобы провести его вместе. Причём не за повторением пройденного в школе, а в совместных прогулках, походах в кино, на экскурсии и т. д. Сегодня нагрузка на детей в школе огромная, учёба им даётся нелегко. Дайте ребёнку как следует отдохнуть за каникулы, выспаться, пообщаться со сверстниками и, конечно же, с вами. В обычной жизни многие сегодняшние мамы и папы большую часть дня заняты на работе и почти не общаются с детьми. Нужно дать школьникам за каникулы как можно больше новых… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Сегодня в нашей школе в рамках курсовой подготовки учителя русского языка и литературы провели открытые уроки для своих коллег из школ области. Учитель Братцева Н.Н. на уроке литературы в 9 классе обратилась к проблеме губительной силы зависти, поставленной А.С. Пушкиным в трагедии «Моцарт и Сальери». Учителя Козлова О.В., Попова Е.А. и Полякова Т.С. провели в 5, 8 и 11 классах уроки русского языка. Уроки проводились по разным темам, но цель была одна: развивать речь и грамотность учащихся. Присутствующие на уроках учителя отметили, что все уроки проведены в соответствии с требованиями ФГОС. Гости поблагодарили учеников за активную работу, за хорошие знания по предмету, а учителей —за профессионализм.

[Show as slideshow]

Что значит быть современным учителем? Каким сегодня должен быть урок? Как учить так, чтобы выпускник школы мог найти своё место в жизни, чувствовал бы себя нужным в обществе? Ответы на эти и другие вопросы искали педагоги Центра, размышляя, делясь опытом с коллегами на педсовете по теме: «Ресурсы современного урока, обеспечивающие получение качественных результатов освоения учащимися Центра образовательных программ». Ведущими педсовета были директор Центра Жулич Т.К. и её заместители: Попова Е.А., Неупокоева В.В., Ходос Ю.В., Попова Е.А. Первая часть педсовета была проведена в форме ролевой игры: на вопросы о требованиях к современному уроку и его ресурсах отвечали «педагоги», «родители» и «ученики» — каждый со своей позиции. Ответы анализировали, обобщали и делали выводы, аргументируя их результатами анкетирования, «эксперты» — заместители директора.

[Show as slideshow]

Логичным продолжением педсовета стал обмен опытом педагогов. Они делились своими методическими находками, открытиями, из их выступлений коллеги многое могли взять для использования на своих уроках. Тематика была разнообразна. Тема: «Формирование мотивации на уроках технологии» была представлена Смотриной И.Д. Большое значение педагогическим методам и приёмам стимулирования и мотивации младших школьников уделяет Мамулькина В.Е., о чём она и рассказала педагогам. По актуальной теме: «Использование информационно-компьютерных технологий на уроках» выступили учитель химии Вологина А.О. и учитель английского языка Подрезан О.А. Для нашей школы одной из важных проблем на уроке является здоровьесберегающий фактор. Здоровьесбережению посвятили выступления сразу два педагога: Волохович А.Г. и Антипова О.А. Во всех выступлениях прослеживались чёткость, хорошее знание поставленной проблемы, умение на практике применять ресурсы современного урока, что вызвало большой интерес коллег.
По итогам педсовета было принято решение о совершенствовании образовательного процесса, обеспечивающего освоение новых образовательных стандартов.

Накануне международного дня инвалидов 01 декабря 2016 года состоялось открытие выставки детских рисунков регионального этапа Международного конкурса «Красота божьего мира» обучающихся ОГАОУ «Центр образования «Ступени»