Articles from Ноябрь 2016

Любой родитель, который имеет ребенка с аутизмом, в какой-то момент задается вопросом о том, как их ребенок будет общаться с ним. Интересно, что во многих случаях учиться общению и коммуникации следует не самому аутичному ребенку, а именно его родителям. Существует 5 основных способов понять, что же они пытаются сказать, и все они имеют отношение к органам чувств человека.
Стратегии обучения тому, как общаться с аутичным ребенком, включают в себя … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

День Матери давно стал для наших ребят традиционным праздником. Для мам они готовят подарки, песни, танцы, стихи и, конечно, тёплые слова поздравлений. Так было и сегодня.
В актовом зале, куда ребята пригласили своих мам, состоялся концерт. Ведущие, Мамулькина Виолета и Илья Галактионов, напомнили о важной роли мам в жизни каждого человека, о нелёгких их заботах и переживаниях. Мама для своего ребёнка — это солнце! Именно это хотели сказать девочки, исполнившие танец «Солнышко». Много ласковых и сердечных слов, посвящённых мамам и бабушкам, прозвучало в песнях и стихах, которые исполнили Галактионов Илья и Шевченко Дмитрий. Многие ребята свои поздравления и пожелания мамам представили в видео, снятом учителем истории Мартыновским И.А. Смешная сценка «Если б папа стал мамой» вызвала улыбки и смех зрителей, а юные артисты: Мокеев И., Васильева В., Переверзев П. и Тулинова Т. — были награждены дружными аплодисментами зала.
Конечно, мамы были тронуты до слёз вниманием детей. Вместе со своими детьми выходили они из зала с хорошим настроением.
Разговор о мамах продолжился на кураторских часах, объединённых одной темой: «Моя мама — самая лучшая».
Но и на этом праздник не закончился: дома ребята подарят мамам подарки, сделанные своими руками.
Очень верим, что наши ученики будут внимательны к мамам всегда, не только в День Матери.

[Show as slideshow]

В рамках Недели энергосбережения для учащихся Центра учитель биологии Номоконова А.А. провела Всероссийский экоурок «Разделяй с нами», посвященный тому, как каждый житель нашей планеты может помочь победить одну из острых проблем человечества — проблему утилизации мусора! Увлекательный интерактивный урок проходил в формате игрового состязания. Благодаря экоуроку, наши ученики
узнали много удивительных фактов о привычном мусоре, о раздельном сборе отходов и переработке, благодаря которой из отходов получаются новые вещи.
Они научились действовать и уменьшать мусорный след в повседневной жизни через игровые состязания и практические задания, которые прислали «зелёные агенты» планеты Земля.
Учащимся понравился урок. Они приняли активное участие в обсуждении темы, с азартом выявляли плюсы и минусы разных форм утилизации, сравнивали потребление электроэнергии для переработки определенного мусора. По результатам урока участники были награждены благодарственным письмом от команды Центра экономии ресурсов фонда «ЭРА». И, конечно, был сделан главный вывод по уроку: хочешь изменить мир — начни с себя!

[Show as slideshow]

На протяжении тысячелетий основными видами используемой человеком энергии были энергия древесины, воды на плотинах, ветра и солнечного света, а также ископаемые топлива: каменный уголь, нефть и природный газ. В связи с быстрым ростом потребления энергии возникли многочисленные проблемы и встал вопрос об энергосбережении. Энергосбережение — это важная государственная задача по сохранению природных ресурсов.
Всё больше людей понимает, что энергосбережение экономически выгодно. Каждый из нас должен приобрести привычку, которую можно выразить привычным лозунгом «Уходя, гаси свет». А организаторы Недели энергосбережения, которая прошла в нашем Центре, убеждены, что обучать энергосбережению нужно со школьной скамьи. Для этого был осуществлён план проведения недели, в который вошли разнообразные по содержанию и форме мероприятия по энергосбережению: информационные перемены, беседы, создание памяток, тематические и экоуроки, интерактивная игра. Обсуждали проблемы энергосбережения с ребятами, привлекли их к участию во Всероссийском опросе учителя естественно-научного цикла: Ходос Ю.В., Бередух С.В., Номоконова А.А. и кураторы. Им удалось привлечь внимание учащихся всех возрастов к вопросам экологии и бережного отношения к природным ресурсам, ознакомить с практическими способами экономии энергетических ресурсов, а также сформировать устойчивые навыки их осознанного применения.

Для того чтобы узнать, как вести себя в конфликтной ситуации, давайте для начала разберемся: что же такое конфликт на самом деле.
Первое, что вы должны запомнить — не бывает жизни без конфликтов. Они как вредные бактерии подстерегают нас везде: в школе, дома или при общении с друзьями. И как простудные заболевания случаются совершенно неожиданно.
Конфликт — это наиболее острый способ разрешения… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Уважаемые родители, кажется, что совсем недавно отзвенел первый школьный звонок для ваших детей, но вот уже настала пора приучать свое любимое чадо к выполнению домашних заданий.
На первый взгляд, кажется, что все довольно просто: есть задание, есть принадлежности, есть место – почему бы ребенку и не выполнить работу, заданную на дом? Но помимо этого есть и интересные мультфильмы по телевизору, и ребята со двора зовут гулять, а в планшете много захватывающих игр. Где же тут ребенку устоять, ведь и мы с вами зачастую откладываем важные дела на потом, отвлекаясь на более приятное времяпрепровождение.
Чтобы у ребенка выработалась новая привычка – выполнение домашних заданий, вам нужно ему слегка помочь, направить его… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Дорогие педагоги, задумывались ли вы насколько хорошо вы знаете подростков? Чтобы самому себе ответить на этот вопрос, мы предлагаем вам пройти небольшой тест.
Если вы согласны с данным высказыванием, то слева от номера этого высказывания поставьте знак «+», если не согласны – знак минус «-».
1. Поверхностность – характерная черта подростков.
2. По сравнению со взрослыми подростки более склонны… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Первые занятия с самыми юными учениками школы, первоклассниками, показывают, что все дети, без исключения, стремятся к знаниям. А усвоение знаний идет через многочисленное “почему”, “зачем” и “как”. И чем лучше будет организована учителем работа по развитию речи, тем богаче и правильнее будет речь учащегося. Поэтому уроки обучения грамоте желательно начинать с отработки чистого произношения звуков, используя комплекс фонетических, артикуляционных упражнений, способствующих выработке у детей правильного произношения звуков, слов, развивающих умение слышать звуки в словах, подбирать слова на определенные звуки.
Чтобы научить детей внятно и четко произносить… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Вы обеспокоены состоянием речи своего ребёнка? На занятиях с логопедом (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Значит, процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе так называемой «автоматизации». Скорость прохождения этого этапа зависит от частоты занятий по автоматизации поставленных звуков. В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы от 10-15 минут в день. Данная консультация поможет заботливым и думающим родителям ввести … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Целую неделю, с 14 по 18 октября, вниманием всей школы: учеников, родителей и учителей — овладела команда специалистов Службы психолого-педагогического сопровождения: психологов, дефектологов, логопедов. Уже в день открытия Недели стало понятно каждому: скучать не придётся. План был очень насыщен разнообразными, интересными мероприятиями, и каждый день фойе II этажа превращалось во время перемен в игровую площадку. Одни ребята играли в «Волшебный мешочек», «Что не так», «Соседей», «Изографы», «Доскажи словечко», «Гонки скороговорок», «Танграм», «Повтори за мной», «Вопросы мудрой Совы», которые подготовили для них учителя-логопеды и дефектологи.

[Show as slideshow]

Другим хотелось принять участие в акциях с интригующими названиями: «Мы струю воздушную сделаем послушною», «Доска объявлений», «Цвет дня», «Ромашка Радости». Конечно, в эти дни много рисовали, мастерили, выставляли свои работы на тему «Нарисуй скороговорку», «Нарисуй по памяти». А потом все вместе дружно под ритмичную мелодию энергично танцевали на флешбоке «Мы не похожи». Не остались в стороне и учителя. Несмотря на занятость, они с удовольствием играли в развивающие игры, решали филворды, участвовали в акциях вместе с ребятами. Не забыли наши специалисты и про родителей: для них были красочно оформлены стенды-вертушки с советами психологов по воспитанию детей, с интересными заданиями. События каждого дня Недели отражались на информационном стенде «Наш путь к гармонии». Неделя закончилось, и у каждого что-то осталось на память: сувенир, яркая бабочка, билетик-приглашение, фотография да и просто хорошие впечатления. Спасибо большое сплоченной команде специалистов службы психолого-педагогического сопровождения за весёлую и умную Неделю!