Articles from Сентябрь 2014



Мой ребёнок — левша

«Левшой» называют в народе человека, у которого левая рука обладает доминирующей активностью. Снимок экрана 2014-09-22 в 10.52.48Есть мнение, что у этих людей правое полушарие мозга намного сильнее развито. Оно контролирует образное мышление и память. Собственно, этим левши отличаются от правшей, у которых доминирует правая рука.

Ребенок левша совсем не такой, как все, у него наверняка есть задатки креативных способностей и даже … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ …

ЗАМЕТКИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

1. Положительная сторона учебы в школе — ты начинаешь видеть свои сильные и слабые стороны.
2. Тот, кто при написании контрольной, сдачи экзаменов, рассчитывает на случай, шпаргалки или просто зазубривает материал, никогда не научится думать.Снимок экрана 2014-09-22 в 10.49.01
3. Твоя успеваемость в большей мере зависит не от посторонних причин, а от самого себя, от твоего желания учиться и добросовестного отношения к занятиям.
4. Не обескураживай, когда тебе указывают на твои недостатки, отнесись к этому спокойно и постарайся извлечь для себя урок.
5. Немаловажно следить за своим внешним видом, однако не стоит это делать главным в жизни.
6. Не стоит расстраиваться, если ты не выглядишь как фотомодель или супермодель, у тебя есть прекрасные качества и достоинства, которыми можно привлечь к себе внимание.
7. Думай хорошо, и тогда твои мысли созреют в добрые поступки. Нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям.
8. Никто не знает придела своим возможностям. Не расстраивайся, если тебя по достоинству не оценили в настоящем. Премущество мудрости в том, что ей принадлежит будущее.
9. Не «разбрасывай» время. Это самое ценное, что у тебя есть!
10. Самая дурная привычка у человека — оценивать, после того как потерял.
11. Не живи, как хочется, а живи как надо. Люди должны жить по законом добра и гуманности.

ОБСУЖДАЙТЕ ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ

В первый месяц обучения в школе помимо выполнения специальных упражнений учителю следует не единожды обращаться к обсуждению с учениками следующих вопросов:

  • Что изменилось в твоей жизни с момента поступления в школу?
  • Что значит быть школьником?
  • Зачем нужно учиться?
  • Что такое правила и принципы школьной жизни?
  • Где в школе находятся: кабинет учителя, куратора, библиотека, туалеты и т.д.?
  • Как себя вести на уроках и на переменах?
  • Как готовиться к урокам?
  • Как работать с учебниками?
  • Каким должно быть мое рабочее место дома?

ДРУЖЕСКАЯ АТМОСФЕРА

1. Учитель должен помнить, что процесс адаптации ребенка во многом зависит от обстановки в школе, от того, насколько интересно, комфортно, безопасно чувствует себя ребенок во время уроков, в ситуациях взаимодействия с учителем и другими детьми.
2. Учителю следует позаботиться об отборе и использовании на уроках специальных упражнений, помогающих ребенку быстрее войти в непривычный для них мир школьной жизни, освоить новую социальную позицию школьника.
3. Используя игровые психологические методики и психотехнические упражнения, учитель может создать на уроке атмосферу доброжелательности и конструктивного взаимодействия.В процессе обучения ребенок постигает науку общения с другими детьми, знакомится с правилами поведения в школе, осознает необходимость следовать определенным нормам взаимоотношений со сверстниками и учителем.
4. Дети учатся сдерживать свои импульсивные желания, агрессивность или излишнюю активность. В то же время учитель может объяснить им, как можно «выплеснуть» избыток энергии без вреда для окружающих и как отдыхать и полностью восстанавливать силы после учебной деятельности.

Советы психолога родителям первоклассников

Главная задача родителей совместно с педагогами — так организовать обучение, чтобы ребенок с удовольствием посещал школу, познавал окружающий мир и, конечно, хорошо учился. Как должны вести себя родители, чтобы добиться этого?Снимок экрана 2014-09-22 в 10.42.59
Во-первых, необходима серьезная заинтересованность в успехах, в школьных делах маленького ученика. Он должен чувствовать, что родителям очень важно и интересно знать, что происходило в школе, что нового узнал он сегодня. Желательно поддерживать интерес к учебе, перенося новые полученные знания ребенка на повседневную жизнь (сколько зеленых машин стоит у дома и т.п.).
Во-вторых, необходимо поощрять каждое достижение ребенка. В этом возрасте (6-7 лет) дети ориентированы на реакцию взрослых. Они очень чутко отзываются на похвалу или порицание родителей, учителя. Поэтому похвала и внимание — это рычаг для поддержания и повышения интереса к школе и обучению.
В-третьих, чтобы кроме внешних атрибутов школьной жизни (портфель, тетради, учебники и т.п.) появилось внутренне ощущение перехода в новое качество «ученик», необходимо отношение взрослых к поступлению в школу, как к ответственному серьезному шагу ребенка.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕИ?

Игры для развития коммуникативных способностей подростков на переменах.

Выпуск новостей на канале «РЕН ТВ» от 16 сентября 2014 года

Выпуск информационной программы «24» на канале «РЕН ТВ» от 16 сентября 2014 года (последний сюжет выпуска)

Вести-Биробиджан 17.09.2014

Выпуск программы «Вести-Биробиджан» от 17 сентября 2014 года (с 10 минуты).

Об открытии специализированной площадки

источник: сайт комитета образования ЕАО

16 сентября 2014 года запомнится обучающимся областного государственного автономного  общеобразовательного учреждения «Центр образования «Ступени» в Биробиджане торжественной церемонией открытия специализированной площадки и учебного кабинета (автокласса) по обучению…   Читать далее

На территории областного центра открылась специализированная площадка по безопасности дорожного движения

источник: сайт Госавтоинспекции МВД России

16 сентября 2014 года на территории областного государственного общеобразовательного учреждения «Центр образования «Ступени» в г. Биробиджане состоялась торжественная церемония открытия специализированной площадки по безопасности дорожного движения и учебного кабинета (автокласса) по обучению правилам безопасного поведения на дороге для детей с …  Читать далее