21 февраля 2021 года в разных странах мира отмечается Международный день родного языка. Ежегодно в рамках данного праздника в нашем Центре ШМО учителей русского языка и литературы организует и проводит различные мероприятия, нацеленные на содействие уважению, поощрению и защите языкового разнообразия и многоязычия.
Карепова Юлия Григорьевна 17 февраля дала старт данным мероприятиям. Она рассказала ребятам, как восхищённо и уважительно относились к русскому языку знаменитые писатели и философы не только в России, но и за рубежом, привела примеры их высказываний. А затем отправились в «Мир интересных слов и выражений», где познакомились с историей возникновения многих современных слов.
В конце мероприятия каждый из учащихся пришел к выводу, что родной язык бесценен для каждого из нас.

Не ходи зимой по льду:
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью –
И загубишь жизнь свою.

17 февраля у обучающихся 4 класса прошел классный час «Не ходи по тонкому льду». Данная тема посвящена детской безопасности в зимне-весенний период. Именно в этот период увеличивается количество детского травматизма, в том числе на снежных горках, ледовых катках. Нередки случаи обморожения детей при нахождении на улице. Ежегодно трагически погибают дети из-за хождения по тонкому льду водоёмов. Обучающиеся узнали, какие опасности могут подстерегать возле водоемов и почему лучше не наступать на лед. Знание и выполнение элементарных правил безопасности, повышение культуры поведения, осознание опасностей и губительных последствий нарушения необходимых норм поведения в весенне-зимний период может предостеречь ребенка от неправильных действий.

На уроках, для данной категории учащихся, требуется особый речевой режим. Речь педагога должна быть небыстрой, четкой, разборчивой с подчеркнутой артикуляцией. Также она должна состоять из коротких и ясных по смыслу предложений. Говорить с учащимся с ТНР необходимо медленно, четко, выразительно, требуя того же и от него. Чаще проводить совместное произношение коротких предложений (сопряженная речь), стихов, рассказов, ответы на вопросы, закрепляя самостоятельным повторением.
Задачи, которые учитель ставит в учебном процессе, необходимо детализировать, инструкции должны носить дробный характер, т.е. быть доступными для понимания и выполнения.
Использовать на уроках речевые разминки:
для уроков русского языка: проговаривание отдельных слов, трудных для произношения, правил, терминов;
для уроков математики: проговаривание терминов, выводов, правил, названий инструментов, измерительных Читать дальше »

В государственном архиве ЕАО продолжает свою работу выставка «Без срока давности», открытая в выставочном зале госархива. В рамках патриотического воспитания учащиеся 4 и 8 классов совместно с классными руководителями Айнбиндер Н.А. и Кудренко Е.А. посетили данную выставку. Архивные документы рассекречены и опубликованы в рамках федерального проекта «Без срока давности», реализуемого по поручению Президента России Владимира Путина в Год памяти и славы. На выставке учащиеся познакомились с архивными документами, которые подтверждают и раскрывают тезис о том, что нацистская Германия, нападая на Советский Союз, имела план – истребить и поработить население нашей страны, истощить ее ресурсы.

[Show as slideshow]

Прежде всего нужно понимать:

• В каждом ребёнке заложены возможности и способности, которые необходимо раскрывать, поддерживать и развивать.
• Каждый ребёнок является уникальной личностью.
• Ребёнок с нарушениями в интеллектуальном развитии растёт и взрослеет, его жизненный цикл такой же, как у других людей.
• Ребёнок с нарушенным интеллектом имеет…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

5 февраля учащиеся 3-4 классов вместе со своими классными руководителями Кудренко Е.А. и Гринченко А.В., посетили музей современного искусства, где проходила выставка. Работы учащихся, посещающих занятия внеурочной деятельности по развитию творческих способностей, были представлены на данной выставке. К этому мероприятию были подключены студенты ПГУ им. Шолом-Алейхема под руководством Абдуразаковой Е.Р. На выставке учащиеся увидели много интересных экспонатов, макетов, рисунков. За участие в выставке были награждены следующие ребята: Беспалова Ксения, Пейч Лаврентий, Усков Иван, Клименко Петр, Лопатненко Максим, Салей Илья, Кузнецов Максим, Восарев Ярослав. Детям вручили дипломы участников детской художественной выставки «Жизнь без границ».

Интеллектуальное развитие ребенка — это важнейшая составная часть его психического развития.
Особую роль в развитии интеллекта ребенка играет математика, так как результатами обучения математике являются не только знания, но и определенный стиль мышления. Именно поэтому остановимся на игре «Танграм».

Что же такое ТАНГРАМ?
Танграм – старинная китайская игра-головоломка. Она возникла 4 тысячи лет назад. Известно около семи тысяч различных комбинаций.
Есть много легенд про танграм. Появление этой китайской головоломки связано с красивой...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Как показывает практика психологов, подростковая жестокость – это огромная проблема современного общества. Именно поэтому в воспитательный план работы 8 класса был включен блок классных часов «Я и общество». С каждым днем увеличивается число жертв, подверженных насилию. Подобный термин получил профессиональное наименование буллинг, и крайне важную роль играет предотвращение его появления в образовательных учреждениях. 3 февраля в 8 классе в рамках профилактики такой жестокости состоялся классный час на тему: «Травле — нет!» Совместно с классным руководителем Айнбиндер Н.А. ребята разобрались в понятии буллинг, научились находить отличительные черты буллинга от ссоры, а также посмотрели видеоролик «Как противостоять буллингу».
Классный час 10 февраля был посвящен проблеме самооценки и самоутверждению подростков. К сожалению, 60 процентов подростков выбирают негативные способы самоутверждения. В связи с этим актуальной становится задача обучения ребят положительным формам утверждения себя, своей личности и значимости. Важно также обсуждать психологические проблемы подростков. Именно этим проблемам был посвящен классный час в 8 классе; совместно с классным руководителем ребята разобрались в вопросе самоутверждения личности в различных сферах, продолжали формировать представление о «самоутверждении», «достоинстве», «чести», «авторитете», «лидерстве». Пробовали научиться активному положительному самопроявлению и самовыражению. Надеемся, что полученные знания и умения помогут ребятам в собственном положительном самоутверждении, а также в налаживании межличностных отношений.

Более 90% россиян считают, что домашние животные положительно влияют на эмоциональное состояние своих хозяев. И столько же россиян уверены в том, что домашние животные делают детей счастливыми, общительными и воспитывают в них чувство ответственности. 

Но, несмотря на такую положительную статистику отношения, поступки говорят несколько об ином. В России тысячи собак и кошек оказываются на улице. В первую очередь потому, что их выбрасывает человек.

Долгие годы государству и властям не было дела до состояния и жизни домашних питомцев. Однако, эта негативнаятенденция в последние годы немного изменилась. Доказательство тому – поправка в Конституцию, развитие законодательства об ответственном обращении с животными.

Появилось много добрых и полезных обществ, в том числе и в нашем городе. Многие из нас участвуют в акциях, флешмобах, выставках в поддержку животных, становятся опекунами и волонтерами бездомышей, как обитающих на улицах и во дворах города, так и тех, которые живут в приютах. У нас в городе их два: «Добрые руки» и «Хатико». Волонтеры заботятся о животных, которые на улице по вине человека.

Прошла акция «Бездомные хвостики» и в нашем Центре. Ирина Александровна Басова — руководитель проекта «Учусь быть гражданином» совместно с приютом «Хатико» предложила ребятам и их родителям помочь «бездомышам». Активно откликнулись родители учеников 9 класса — Матушкина Артема и Иващенко Влада. Они закупили для животных корм. Не остались равнодушными учащиеся: Восарев Ярослав, Бондаренко Ульяна, Бабашов Максим и 

Калмыков Владимир. Они, вместе со своими родителями, под руководством Ирины Викторовны Зиминой, тоже собрали корм и другие принадлежности для бездомных животных. Всем неравнодушным огромное спасибо!

Но самое главное, что хочется пожелать всему нашему обществу – пусть каждый бездомный пес или кот обретут свой дом и верных, преданных друзей. Ведь потому кошки и собаки называются домашними животными, что должны жить в домах, а не в подвалах, на чердаках, стройках или приютах.

А всем, кто мечтает завести друга, советую взять его из приюта или передержки. Мир станет сразу намного добрее, удивительнее и радостнее!

Международный день водно-болотных угодий отмечается 2 февраля с 1971 года. Именно в этот день в иранском городе Рамсар была подписана «Конвенция о водно-болотных угодьях». Основной целью Рамсарской конвенции является сохранение и рациональное использование водно-болотных угодий.
По этому случаю для учащихся 7, 8 и 11 классов Номоконова Анна Александровна провела познавательные экоуроки: урок-игра «Какой болотный день!» и устный журнал «Там, где много воды…» с целю обобщить и систематизировать знания учащихся о болотных экосистемах.
Ребята познакомились с водно-болотными угодьями России и ЕАО, узнали о значении болот в природе и жизни человека, познакомились с разнообразием растительного и животного мира болот . Кроме того, они смогли принять участие в познавательной онлайн-викторине «Таинственное болото» и экомастерской, где сформировали фотоколлаж «Как прекрасен этот мир!» и пожелали водно-болотным угодьям высокого уровня биоразнообразия, экологически грамотных посетителей и неравнодушных защитников. Заинтересовала учащихся и книжная выставка. Они с интересом рассматривали книги, из которых можно почерпнуть много интересной информации об особом мире болот.
Все участники экоуроков руководствовались не потребительской логикой, а логикой природной и экологической, сделали правильный вывод о том, что болота – это непременный элемент биосферы, который нуждается в защите.

[Show as slideshow]