Articles from Май 2020

В канун экологического праздника «День Волги», который отмечается 20 мая, учитель географии Номоконова А.А. организовала и провела для учащихся 6-8 классов экоурок, посвящённый реке Волге. Цель урока — знакомство с экологическими проблемами Волги и способами их решения.
В ходе мероприятия ребята и их родители (законные представители) совершили виртуальное путешествие по бассейну реки Волга, узнали о значении её для жителей России, познакомились с основными экологическими проблемами реки и способами их решения на разных уровнях. Активно приняли участие в командной игре «Сохраним Волгу», пройдя пять этапов: эмпатия, фокусировка, генерация идей, прототип и тестирование. В ходе игры ребятам предстояло послушать учителя, выбрать проблему, над решением которой им было бы интересно поработать, освоить азы дизайн-мышления и создать прототипы устройств, которые помогут людям сохранить здоровье Волги. Интересным решением экологических проблем р. Волги стало устройство робота-рыбы. Идея создания робота–рыбы была выдвинута учащимися Переверзевым Павлом и Бурчик Анастасией. Согласно их идее, робот-рыба может обнаруживать затонувшие объекты на дне Волги, делать экспресс-тест воды и определять, насколько объект опасен, а также передавать GPS-координаты и другие данные. Освоив азы дизайн-мышления, учащиеся совместно с Анной Александровной и родителями внесли особый вклад в решение экологических проблем реки Волга.
Работы участников были отправлены организаторам мероприятия компании Coca- Cola Hellenic при поддержке фонда ЭРА и Движения ЭКА.
По результатам мероприятия, в котором не предусмотрены победители и проигравшие, наш Центр был награжден благодарственным письмом.

[Show as slideshow]

Выделяют несколько причин нарушения навыка чтения у детей:

— во-первых, слабое развитие у учащихся функции самоконтроля;

— во-вторых, многие учащиеся плохо знают буквы алфавита;

— в-третьих, частыми причинами ошибок чтения может быть и недостаточное развитие концентрации внимания;

— в-четвертых, плохо читающие дети часто успевают забыть значение даже правильно прочитанного слова, поэтому они не понимают смысла прочитанного и не могут рассказать, о чем читали.

В качестве профилактики трудностей в обучении чтению…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Летние каникулы — самый долгожданный период для учеников школы, от тех, кто только-только окончил первый класс до старшеклассников. У абсолютного большинства детей это время ассоциируется с солнечными днями, приятным безделием и отсутствием даже упоминаний о школе. Однако родители порой бывают озадачены — как же с пользой сформировать режим дня школьника в период летних каникул?
Менять ли режим?
Главная цель, которую преследуют любые каникулы (не только летние) — перерыв в учебе и возможность для школьника “перезагрузиться”. Ребенок отдыхает от обычного интенсивного…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Выделяют несколько причин нарушения навыка чтения у детей:

— во-первых, слабое развитие у учащихся функции самоконтроля;

— во-вторых, многие учащиеся плохо знают буквы алфавита;

— в-третьих, частыми причинами ошибок чтения может быть и недостаточное развитие концентрации внимания;

— в-четвертых, плохо читающие дети часто успевают забыть значение даже правильно прочитанного слова, поэтому они не понимают смысла прочитанного и не могут рассказать, о чем читали.

В качестве профилактики трудностей в обучении чтению предлагаем использовать…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

9 Мая — День Победы над всемирным злом – фашизмом. В этом году этот день особенный, юбилейный. Сложное положение из-за эпидемии, охватившей мир, — испытание, которое не сможет отменить празднование Великой даты. Задолго до праздника в Центре был продуман план проведения мероприятий в условиях карантина. Во время дистанционного общения учителей с детьми и с родителями рождалось немало новых идей, новых форм празднования юбилея. Прежде всего, это акция «Ветерану – детская забота и внимание». Ребята с родителями изготавливали поздравительные открытки для ветеранов войны. «Письмо ветерану» — это ещё одна акция, проведённая учителями русского языка. В письмах, написанных ветеранам, были слова благодарности и признательности за их боевые и трудовые заслуги в годы ВОВ. В память о родных — участниках боёв — продолжена работа над книгой Памяти. Она пополнилась в этом году новыми материалами. По всем классам дистанционно прошли кураторские часы «Мы выстояли и победили», на которых учащиеся узнали новые имена героев войны. В рамках общешкольных проектов учителями Басовой И.А. и Айнбиндер Н.А. были представлены видеоматериалы: «Этапы большой победы» и «Профессии военных лет». В музыкальной гостиной с песнями военных лет познакомила учащихся учитель музыки Перевалова Е.Ю. В течение всего периода проведения предпраздничных мероприятий были изготовлены поздравительные рисунки, поделки и плакаты на тему войны. Материалы проведённых мероприятий, фотографии, видеозаписи воспоминаний Бередух С.В и Скородумовой Л.П. об отцах-фронтовиках и тяжёлых послевоенных годах послужили основой видеофильма «Я помню! Я горжусь», выполненного Мартыновским И.А.

Просмотреть видеофильм можно по ссылке

9 Мая — это праздник каждого из нас, великий праздник всего народа, день нашей свободы и нашего освобождения. В этот праздник вложили душу, сердца, а многие и жизни – наши предки, деды и прадеды, бабушки и прабабушки. Мы помним об этом, мы гордимся вами!

Куратор 3-х классов Екатерина Андреевна Кудренко подготовила видеоролик, посвящённый 75-летию Великой Победы: