Этот зимний морозный день 18 декабря начался с необычного визита в нашу школу гостей из компании «Мегафон». Представители одного из крупнейших операторов сотовой связи в России принесли в подарок ребятам Центра целую библиотечку интересных книг. Здесь и книги-раскладушки, и книги-игрушки, которые можно не только читать, но и слушать, и играть с ними. В скором времени книги найдут своих читателей!
Кроме книг, мы получили в подарок коллекцию художественных и мультипликационных фильмов на дисках, которые ребята будут смотреть на кураторских часах, в свободное от уроков время. Вот такой замечательный подарок к Новому году вручили нам работники «Мегафона». Спасибо вам!!!

1)Деловая форма обращения (приглашение к деловым отношениям).
2) Личностно-доверительное обращение: “Я уверена, что ты это для меня сделаешь, ведь это тебе совсем не трудно”; “Ты мог бы помочь мне во многом, и я тебе буду благодарна, если исполнишь мою просьбу” и т.п. Особенно такая форма обращения полезна в общении с подростками и старшими школьниками, когда у них выражена потребность сотрудничать с взрослыми на равных, а при таком обращении подчеркивается их взрослость, так как к ним обращаются за помощью.
3) Эмоционально-личностное обращение: “У меня был сегодня тяжелый день, и ты устал к шестому уроку – побережем друг друга” или “я знаю у тебя сегодня была контрольная по математике, как справились, трудная?.. Тогда на уроке займемся интересным делом, спрашивать я тебя не буду.”Таким путем устанавливается взаимное понимание, бережное отношение друг к другу, а ученики постигают разные формы обращения к другому человеку. Главное здесь – зафиксировать общие переживания и показать, что присоединяешься к нему.
Этическое благородное поведение или позиция сотрудничества, заключающееся в бескорыстной помощи, открытости и радости за другого. Посредством этой операции привносятся высоконравственные отношения взаимопомощи, взаимовыручки.
Данная позиция во взаимодействии с учениками характеризуется эмоционально-личностным стилем отношений. В основе таких отношений лежит (далее…)

• Узнай лучше самого себя. Найди в себе интересные качества — это поможет привлечь к себе сверстников и сохранить объективное суждение о других людях.
• Развивай в себе чувствительность и внимание к внутреннему миру другого человека. Старайся при разговоре задавать вопросы, которые интересовали бы твоего собеседника.
• Помни, каждый достоин уважения, так как он — человек. Относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
• Проявляй чаще интерес к другому человеку. Научись находить в нем хорошее.
• Не замечай мелкие недостатки товарища. Ты же тоже их не лишен.
• Развивай умение понимать юмор. Старайся отшучиваться, если кто-то иронизирует по поводу твоей внешности или успеваемости.
• Умей выслушать товарища, учись вести диалог, а не говорить монологи.
• Учись мыслить творчески, занимайся чем-нибудь интересным — это притягивает.
• Если ты теряешь друга, подумай, может быть, вы оба изменились, выросли, поэтому и расстаетесь. Всегда можно найти новых друзей. Только настоящие друзья останутся с тобой на всю жизнь.

Часто встречается, что дети в переходный период врут, грубят, задираются со сверстниками, а также можно услышать матерные слова, частые разговоры о сверстницах, о чрезмерном увлечении играми на ПК и многое другое. Родители жалуются, что заставить ребенка сделать уроки без боя невозможно.

Совет: это нормальный процесс, так как ребенок находится в переходном возрастном периоде. Это проходит, главное не упустить момент и не потерять ребенка, как члена семьи. Не следует допустить образования пропасти между вами и ребенком, которую потом тяжело преодолеть.

1. Заверьте вашего ребенка, что вы его любите (не важно, как он отреагирует на это). Постарайтесь умерить свой контроль и добавить больше любви, доверия и понимания.
2. Постарайтесь восстановить во взаимоотношениях пошатнувшийся уровень доброты и твердости. Не следует подавлять его характер.
3. Нужно относиться с пониманием к его увлечениям – компьютером, роликами или скейтом. Это современные виды хобби, которые вы не воспринимаете.
4. Не препятствуйте ребенку во встречах с друзьями, так как сопротивление – это масло подлитое в пламя разрушения взаимоотношений.

(см. также «Психологическая помощь детям«)