Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это лето
На всё лето к нам пришло!
И. Мазнин

21 мая классные руководители Антипова О.А. и Роговастова М.В. провели для ребят спортивный классный час, посвящённый окончанию учебного года и началу летних каникул. Во время мероприятия ребята играли в подвижные игры «Переправа», «На болоте», «Меткий стрелок», «Пройди по трапу», «Музыкальный колпачок», в процессе которых они показывали свою смекалку, ловкость и сноровку. Повторяли правила дорожного движения в виде игры «Красный, жёлтый, зелёный», отгадывали загадки и ребусы.
Какое же лето без песен и танцев?! Ребята спели весёлые песни о лете и даже сплясали вместе со сказочными героями. Во время мероприятия царила доброжелательная и весёлая атмосфера. Дети остались очень довольны.

Вот каникулы настали,
До свидания, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся не скоро.
Но как радостно нам после
Лета золотого
К твоему порогу, школа,
Возвратиться снова!

[Show as slideshow]

24 мая во всех славянских странах ежегодно отмечается День славянской письменности и культуры в знак благодарности и почитания двух братьев – Кирилла и Мефодия, создателей славянской письменности. В честь этого праздника Карепова Юлия Григорьевна, учитель русского языка и литературы, провела устный журнал «Славянская письменность и её создатели». Ребята узнали об истории возникновения праздника, познакомились с кириллицей, писали свои имена, используя старославянскую азбуку. Встреча получилась содержательной и интересной.

19 мая в 8 классе прошел классный час «Межличностное общение без конфликтов». Мероприятие состоялось на улице, в непринужденной обстановке, что положительно влияло на усвоение материала и на хорошее настроение. Классный руководитель Айнбиндер Н. А. рассказала ребятам об общении без конфликтов и о том, как их решать при возникновении. Учащиеся познакомились с электронной памяткой: «Как вести себя в конфликтной ситуации». Школьники учились взаимодействовать друг с другом, договариваться, слушать и слышать товарища. Эти навыки они смогли применить в коллективной игре: «Течет река Волга», которую подготовила для ребят учитель географии Номоконова А. А. Для закрепления пройденного материала на уроках географии, ребята создали 3D-коллаж «Волга — река жизни». Тут учащиеся смогли реализовать свои знания об эффективном межличностном общении на практике. Работа получилась очень интересной, школьники поместили на коллаж не только растительный и животный мир реки Волга, но и вспомнили географическое положение Каспийского моря, Прикаспийской низменности, Приволжской возвышенности. Таким образом, классный час получился комбинированным, интересным, познавательным.

[Show as slideshow]

В нашем Центре для учащихся 6-11 классов прошел Всероссийский экологический урок «Три подарка для Волги», организованный учителями биологии и географии Номоконовой А.А. и Чучалиной К.В. Урок был посвящён реке Волга, её природным богатствам, особо охраняемым территориям и экологическим проблемам. Во время урока учащиеся посетили познавательные станции:
«Историческая» — здесь они познакомились с историей освоения Поволжья, определили ценность Волги для всех жителей России.
«Географическая» — при помощи интерактивных заданий и атласа смогли нанести на контурные карты основные формы рельефа, встречающиеся на пути Волги.
«Экологическая» — познакомились с понятием «водный след», установили связи между составляющими благополучия людей и состоянием окружающей среды. При помощи фото и видеофактов выявили экологические проблемы Волги, причины их возникновения и угрозы, которые они представляют для благополучного существования природных сообществ и человека.
«Заповедный остров Волги» — совершили виртуальное путешествие в Астраханский заповедник, где познакомились с видовым составом флоры и фауны этого сказочного уголка России. Приняли активное участие в экоигре «Течёт река Волга», где применили свои знания в области биологии и географии.
Данный экологический урок мотивировал наших учащихся на участие в экологических акциях, способствующих сохранению и восстановлению экологического баланса не только Волжского бассейна, но и тех водных объектов, которые расположены на территории нашей области.

[Show as slideshow]

В четвертый раз в этом году прошёл открытый краевой инклюзивный Фестиваль-Конкурс «Путь к успеху». Организатором мероприятия выступила некоммерческая организация «Талантливые дети» при административной и информационной поддержке Министерства культуры Хабаровского края.
Главные цели фестиваля – выявления талантливых детско-юношеских коллективов, молодых, ярких исполнителей, а также для социальной и психологической адаптации детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников детских домов и школ-интернатов.
Учащиеся нашего Центра приняли участие в данном Фестивале в номинации «Изобразительное искусство». Коробков Александр, Гаврилко Никита, Павельева Анастасия, Яковенко Полина, Тулинова Тамара, Золкина Галина — дипломанты и лауреаты Конкурса.
Поздравляем участников и победителей и желаем дальнейших творческих успехов!

[Show as slideshow]

В рамках общешкольного проекта «Учусь быть гражданином» в 9-10 классах был проведен лекторий об участии жителей нашей области и города в войне. Ирина Александровна Басова, руководитель проекта, рассказала ребятам о том, как патриотизм и преданность Родине проявили жители нашей области в годы Великой Отечественной войны. Основываясь на архивных данных, ребята смогли прикоснуться к событиям 76-летней давности. 22 июля 1941 года все предприятия нашей области были переведены на выпуск продукции для фронта. На обозостроительном заводе (завод «Дальсельмаш») выпускались автоприцепы, параконные и дегазационные повозки для Красной Армии. На заводе был пущен литейный цех, где отливали пули и освоено производство деталей на токарном станке по металлу. В документах отмечено, что завод испытывал перебои в обеспечении сырьем для производства боеприпасов. В годы войны на промышленных предприятиях области получило развитие стахановское движение, двух-, трех-, четырехсотников, создавались фронтовые комсомольско-молодежные бригады. В мае 1942 г. на Биробиджанском обозостроительном заводе насчитывалось 128 стахановцев и 88 двухсотников. Комсомольско-молодежная бригада Ивана Ивановича Кириллова была признана одной из лучших в области.
Ребята узнали и о том, что швейная фабрика города Биробиджана в военные годы осуществляла изготовление армейского обмундирования, пошив и ремонт парашютов. В документах отмечается, что значительную часть работников швейной фабрики составляла молодежь, в основном девушки. На фабрике были учреждены два переходящих красных флажка, которые вручались передовым бригадам. Архивные документы свидетельствуют, что за годы Великой Отечественной войны предприятия области дали фронту 1500 вагонов боеприпасов, 6000 парашютов, 38 вагонов санитарного имущества, 500000 комплектов обмундирования, 48 эшелонов военного обоза, 700 автоприцепов, большое количество лесоматериалов, было отремонтировано около двух миллионов штук военного обмундирования и другое. Не забыли мы вспомнить и наших земляков-защитников, которые ценой своих жизней приближали Победу. В заключение лектория почтили память героев минутой молчания.

Вечная память героям!

12 мая в 8 классе прошел классный час с элементами арт-терапии.Ребята продолжали учиться выстраивать эффективную невербальную коммуникацию, а также передавать переживаемые эмоции цветом. Классным руководителем Айнбиндер Н.А. использовалась техника — «рисование на влажной бумаге». Данная техника позволяет создавать групповой рисунок, побуждая участников договариваться, обсуждать. Совместно с классным руководителем ребята учились не только работать в группах, но и интерпретировать свои рисунки, передаваемые чувства. Такие мероприятия помогают сплачивать коллектив, развивать умение выражать свое мнение, эмоции, чувства. Было очень интересно!

[Show as slideshow]

Почему все не так? Вроде — все как всегда:
То же небо — опять голубое,
Тот же лес, тот же воздух и та же вода…
Только — он не вернулся из боя...
В.Высоцкий

76 лет назад отзвучали последние выстрелы трагической Великой Отечественной войны, но не заживут раны в сердцах человеческих.
Все дальше и дальше от нас то далекое время, когда гремели взрывы, летали снаряды, гибли ни в чем не повинные люди; когда геройски сражались за каждую пядь советской земли; когда женщины и дети по 15 часов стояли у станков и тем самым ковали Победу.
В честь 76-летия Победы в Великой Отечественной войне ОГАОУ «Центр образования «Ступени» принял участие во всероссийской акции «Окна Победы». Искренние творческие «Окна Победы» сближают всех людей от мала до велика, объединяют улицу, город и всю страну.
Учащиеся, родители и педагоги создали из бумаги цветы, голубей, журавлей, шары, салюты. Украсили ими окна Центра, а также поздравительными надписями и фотографиями, посвященными Победе советского народа над фашизмом в Великой Отечественной войне.
Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов–защитников, отстоявших мир в жестоких сражениях. Им мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным небом голубым. Вечная слава героям!

Мы приглашаем вас принять участие во Всероссийской акции #ОкнаПобеды, посвященной 76-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 года. Принять участие в акции может любой желающий!

Оформите окна своей квартиры/дома/учреждения в тематике ВОВ! Это может быть рисунок красками или плакат, посвященный победе советского народа над фашизмом в Великой Отечественной войне.

Фотографии оформленных окон можно разместить в социальных сетях в преддверии Дня Победы с хэштегами

#ДеньПобеды

#ОкнаПобеды2021

#РДШ

Сегодня, в апрельский солнечный день, в нашем Центре прошла всеми любимая военно-спортивная игра «Зарница», которая была посвящена Дню Победы. Она воспитывает в наших детях выносливость, находчивость, решительность и смелость, формирует гражданские и патриотические чувства подростков.
Командам предстояло показать свои знания, умения на восьми разных этапах игры: стрельба по мишени, преодоление полосы препятствий, оказание помощи пострадавшему, ориентирование на местности и многое-многое другое. Игра проходила очень дружно и организованно. Даже педагоги не остались в стороне от этих увлекательных состязаний: поддерживали ребят, переживали за них.
Все команды прошли этапы очень достойно. С нетерпением участники ожидали самого ответственного момента — подведение итогов соревнований. Все команды-участницы получили дипломы и заряд положительных эмоций перед выходными днями.

[Show as slideshow]

Руководство для родителей о том, как отличить простые «скандалы» от нервного срыва при аутизме, и что можно делать в каждом случае.
Все родители испытывали смущение, раздражение и усталость, когда их ребенок закатывает «истерику». Неважно, есть ли у ребенка какой-то диагноз, и на какой стадии развития он находится, и опытные родители и новички сталкиваются с бурными эмоциональными вспышками ребенка. Это неизбежно, если у вас есть ребенок, то вы так или иначе будете справляться с поведенческими взрывами.
Ни поведенческие скандалы, ни нервные срывы не выглядят привлекательно, но во многих семьях детей с аутизмом они случаются очень часто и могут быть источником серьезного стресса. Очень важно понять разницу между этими двумя явлениями. Хотя и то, и другое может выглядеть как «истерика», скандал и нервный срыв – это не одно и то же, и они требуют совершенно разных подходов.
Что такое «скандал»?
Скандал или поведенческий взрыв обычно происходит в тех ситуациях, когда ребенку отказывают в том, что он хочет, или он не может делать то, что ему хочется делать.
Когда ребенок «скандалит», то он сохраняет Читать дальше »