Содержание категории Страница логопеда



СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПО ЗАУЧИВАНИЮ СТИХОВ

1. Сначала стихотворение ребенку читайте сами,
эмоционально, красиво, не торопясь. Обращайте
внимание ребенка на то, какие чувства, настроения
вызывает тот или иной текст.
2. Проведите словарную работу, т.е. уточните, все ли слова понятны ребенку, объясните малознакомые слова и выражения.
3. Рассмотрите иллюстрацию по …ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Логопедические минутки на уроках

Как показывают многолетние наблюдения, одной из распространенных причин неуспеваемости учащихся являются разнообразные нарушения устной и письменной речи. Эти нарушения затрудняют усвоение навыков чтения и письма, так как для овладения письменной речью существенное значение имеет степень сформированности фонетико-фонематических процессов и … ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Плохой почерк у ребенка – что делать родителям?

Проблема с почерком — самая распространенная в начальной школе. Обучение письму — сложный вид работы для любого ребенка. Самые последние исследования, проведенные специалистами различных направлений показали, что в начале обучения первоклассники на уроке письма испытывают физические и психические нагрузки того же уровня, что и космонавты в момент старта.
Что принято считать плохим почерком?
— когда буквы «н», «и», «к», «п» настолько похожи, что невозможно понять какую из них имел в виду пишущий;
— когда наблюдаются неправильные...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Рекомендации учителя-логопеда учителям начальных классов

Классификация стойких, специфических ошибок, которые встречаются у младших школьников при усвоении учебного материала по русскому языку.

РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

Работа по развитию правильного звукопроизношения у детей проходит поэтапно.
Подготовительный этап.
Цель этого этапа – формирование точных движений органов артикуляционного аппарата (губ, языка, щёк, мягкого нёба) и направленной воздушной струи.
Формирование движений органов артикуляционного аппарата осуществляется с помощью артикуляционной гимнастики, которая включает упражнения для тренировки подвижности и переключаемости определенных положений губ, языка, необходимых для звука, над которым проводится непосредственная работа. Сначала упражнения выполняются в …ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Формирование связной речи при составлении рассказов

(консультация для родителей)

Связная речь — это последовательный и логически связанный ряд мыслей, выраженных конкретными и точными словами, соединенными в грамматически правильные предложения.
Связная речь — главный показатель умственного развития и общего кругозора ребенка, средство общения со сверстниками, а также необходимое условие успешного обучения в школе. Очень важно научить ребенка выражать свои мысли точно, грамотно и…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Игровые упражнения для развития речевого дыхания

(консультация для родителей)

Правильное речевое дыхание является основой звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное голосо- и звукообразование, сохраняет плавность и музыкальность речи. При правильном речевом дыхании ребенок сможет верно произносить звуки, говорить громко, четко, выразительно, плавно и соблюдать необходимые паузы. Если ребенок во время речи надувает щеки, то и речь его невнятна именно по этой причине. И прежде, чем начинать постановку звуков, необходимо…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Дидактические упражнения по коррекции письменной речи

Обучение письменной речи — один из самых трудных этапов обучения в школе. В последние годы неуклонно растёт количество детей, которые допускают множество специфических ошибок на письме.
Дисграфия — частичное, специфическое нарушение процесса письма.
Виды дисграфии:
-артикуляционно-акустическая: на почве расстройств устной речи. Причина этому неправильное произношение звуков речи, которое…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Взаимодействие учителя начальных классов и учителя-логопеда

Учитель начальных классов – это проводник детей в мире знаний, человек, который оказывает влияние на ребенка, на его духовное и интеллектуальное развитие. Если рассматривать роль учителя в жизни учащихся,
имеющих отклонение в речевом развитии, то ее значение сложно переоценить. Именно поэтому при коррекции речевых нарушений у учащихся необходимо выстроить и структурировать процесс взаимодействия между учителем и логопедом.
Чтобы работа школьного логопеда была более эффективной, ему необходима тесная связь с учителем начальных классов. И у логопеда, и у учителя общая...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Развиваем речь детей с помощью скороговорок

(статья для родителей)

Скороговорка – это один из многочисленных жанров устного народного творчества.
Скороговорка – это хорошее упражнение для отработки правильной, четкой и грамотной речи, направленное на правильное произношение не только отдельных звуков, но и целых слов. Она развивает речевой слух и дикцию, обогащает словарный запас.
Любая скороговорка, как и потешка или загадка, растёт вместе с ребенком. Если он с трудом выговаривает некоторые звуки, ему нужны простые скороговорки, в которых повторяется только один трудный звук:
Сетку я сплела сама
Для усатого сома.
Я сама сома поймала
И несу его сама!
Более взрослому ребёнку можно предложить...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ