Articles from Февраль 2017

Часто ли вам приходилось слышать в детстве от своих родителей: «Горюшко ты мое», «Глаза бы мои на тебя не глядели», «За что мне такое наказание…», «Ты не рассуждай, а делай что тебе говорят», «Когда же ты наконец поумнеешь?», «Пора бы уж стать самостоятельным, что ты ведешь себя, как маленький».
А часто ли вы используете те же слова, разговаривая со своими детьми?
Но может быть, вам на память не приходят никакие такие слова, слышанные вами от родителей или сказанные своим детям, но вот незадача: когда вам необходимо начать важное дело, вы вдруг вспоминаете о невымытой посуде, непостиранном белье, интересной… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Встречи педагогов-психологов с родителями стали обычными в нашем Центре, и каждая такая встреча неповторима, своеобразна. Такой встречей стало тренинговое занятие для родителей и их детей, подготовленное и проведённое психологами Поповой Е.В., Пампареу А.П., Мамулькиной В.Е. Цель занятия — коррекция и развитие процесса общения, взаимоотношений родителей и детей, развитие понимания личностных особенностей каждого члена семьи, осознание эмоционального состояния взрослого и влияния этого состояния на ребенка, осознание восприятия окружающих людей, развитие умения выстраивать адекватные отношения внутри семьи. Этой цели соответствовали задания, упражнения, игры, ритуалы. Уже сами их названия: «Признание в любви», «Ласковые слова», «Пойми меня», «Сказка о нежных Теплышках» — говорят о содержании встречи. Любовь — вот основа семьи, это то, на чём строится жизнь и держится весь мир. Любить и понимать друг друга — этому учились и дети, и их родители.
Родители после тренинга уходили просвелённые, с хорошими добрыми чувствами, благодарные организаторам встречи.

[Show as slideshow]

Встреча дефектологов с учителями Центра состоялась на семинаре-тренинге «Ситуация успеха: её типы и приёмы в практической деятельности учителя». Подготовили и провели семинар дефектологи Ветрова Екатерина Андреевна и Шелудченкова Ксения Викторовна. Целью семинара было обучение педагогов приемам профессионального поведения, направленного на создание ситуации успеха ученика на уроке. Они вместе с учителями обсудили психолого-педагогический аспект ситуации успеха, а затем перешли к практическим занятиям: учителя выступали то в роли педагогов, то в роли учеников и с разных позиций решали проблемы, связанные с созданием успеха на уроке. Интерес педагогов вызвали такие вопросы: Как сделать обучение интересным? Какова роль ситуации успеха? Знаем ли мы приемы создания ситуаций успеха? Если знаем, то как часто применяем их на практике?
Хотя учителя искали ответы на серьёзные вопросы, семинарское занятие проходило в форме деловой игры, и состояние успеха испытал каждый учитель, пройдя путь в «научно-исследовательской лаборатории» от «младшего лаборанта» до «старшего научного сотрудника». Несомненно, на тренинге учителя обогатили себя новыми знаниями, в заключение все пришли к общему мнению: « Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий желание учиться и энергию для преодоления трудностей».

Сегодня человек имеет возможность компенсировать с помощью компьютера недостаток любой составляющей общения.
Вспомним пирамиду потребностей А. Маслоу. Если не считать нижний уровень базовых физиологических потребностей организма, компьютер в состоянии удовлетворить все остальные уровни: и потребность в безопасности (человек находится в комфортных условиях перед компьютером, анонимность дает иллюзию защищенности), и потребность в социальной принадлежности, сопричастности (вступление в соцсетях в группы людей со сходными взглядами, интересами создает иллюзию единения, дружбы), и потребность в уважении и признании (рейтинги, «лайки» и пр.), и потребность в самореализации (победа в играх, возможность быть творческим, эрудированным благодаря Интернету). Итак, если у человека есть какая-то неудовлетворенная потребность, то он ищет...ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Десятое февраля — один из самых скорбных дней в истории России. В этот день трагически, безвременно оборвалась жизнь великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, — так начала День памяти Пушкина учитель литературы Братцева Н.Н. Учителя, ребята и родители собрались в фойе школы, чтобы вспомнить о личности, жизни, произведениях поэта, о том огромном значении, которое имело его творчество для развития русского языка, литературы и всей нашей культуры. 180 лет прошло со дня его гибели, а он и сегодня, войдя в детство каждого нашего соотечественника своими чудными сказками, остаётся на всю жизнь добрым советчиком, другом, вдохновителем. И таким любимый Пушкин будет ещё много — много лет для всех поколений.
Своими знаниями, мыслями о великом поэте ребята поделились на уроках памяти Пушкина, которые провели для учащихся 5-11 классов учителя литературы. Для учеников были проведены виртуальные экскурсии по памятным местам Пушкина, викторины, немало прозвучало и любимых стихотворений поэта. У каждого из нас свой Пушкин, а он, один, принадлежит всей России.

«Семья и школа: проблемы и пути взаимодействия в условиях реализации новых стандартов» — так называлось собрание, организованное и проведённое администрацией и родительским комитетом ЦО «Ступени» 9 февраля 2017 года. На собрании была рассмотрена тенденция развития взаимодействия семьи и школы с позиции педагогов, родителей, учащихся.
Ходос Ю.В., заместитель директора по воспитательной работе, и Попова Е.В., руководитель СППС, в своих докладах по теме собрания представили результаты исследования по теме «Проблемы взаимодействия семьи и школы в условиях реализации новых стандартов», проведенного среди педагогов, родителей (законных представителей), учащихся.
Педагоги совместно с родителями обсудили проблемы взаимодействия семьи и школы, рассмотрели пути их решения, согласовали позиции и социальные ожидания по вопросу организации образовательного процесса.

[Show as slideshow]

На собрании был рассмотрен вопрос, связанный с детским суицидом: причины, профилактика этого трагического явления. Педагог-психолог Мамулькина В.Е. дала рекомендации родителям (законным представителям), как предотвратить непоправимые действия детей.
Еще один из важных вопросов, который рассматривали на родительском собрании, касается использования учащимися мобильных устройств в Центре. Данную проблему осветил заместитель председателя родительского комитета Центра Соловченков С.А. Он довел до присутствующих информацию о вреде здоровью, который наносят сотовые телефоны.
Работа на компьютере — это всегда интересно, но не всегда полезно для здоровья. Педагоги-психологи Центра разработали памятку о влиянии компьютера на детскую психику, которая поможет родителям (законным представителям) грамотно выстраивать взаимодействие с ребенком, чтобы избежать компьютерной зависимости детей.
Родительское собрание прошло в атмосфере сотрудничества и взаимопонимания. Состоялся конструктивный разговор, приняты важные решения.

Ещё не пришла весна, а у нас в фойе второго этажа распустились деревья. Они необычные, эти Деревья Пожеланий. Два дерева, на которых много веток, а на них — листочки с пожеланиями. На одном — пожелания учителей, на другом — учеников школы. На каждом листочке искреннее пожелание самого главного, что есть в нашей жизни: здоровья, счастья, успехов. Кому они адресованы, эти добрые слова? Мамам, учителям, друг другу и просто всем хорошим людям. А появились необычные деревья в рамках акции «Спешите делать добро», которую провели друзья нашей школы — студенты факультета педагогики и психологии ПГУ имени Шолом-Алейхема.
Учителя и ребята благодарны студентам-практикантам за работу, которую они проводят ежедневно в Центре: они не только организуют на переменах отдых детей, но и учат их проявлять доброту и внимание к людям.

[Show as slideshow]

Новый, 2017 год, принёс в наш Центр новые спортивные достижения. В течение января-февраля у нас проходили соревнования по шахматам и дартсу. В них принимали участие учащиеся первых-одиннадцатых классов. Выявились и победители, занявшие призовые места. По шахматам:
I место — Половников Иван (9 кл.);
II место — Турченюк Никита (3 кл.);
III место — Дашкевич Сергей (8 кл.)

Победителями и призёрами по дартсу стали учащиеся начальной школы:
I место — Соболь Глеб (4 кл.);
II место поделили Павельева Анастасия (1 кл.) и Зиновьева Виктория (1 кл.);
III место — Матвиенко Алина (1 кл.).
Ребята, вы молодцы! Школа поздравляет вас с победами!
С новой недели начнутся соревнования по сборке и разборке автомата. Мы всех ребят приглашаем участвовать и побеждать!

Как прекрасен мир, который нас окружает! Как много в нём необыкновенных чудес, которые для нас создала ПРИРОДА. С одним из таких чудес познакомились учащиеся нашего Центра на очередном заповедном уроке, который провела Ходос Ю. В., учитель географии. На экологическом маршруте урока «В поисках розового чуда» ребята познакомились с местами произрастания лотоса Комарова, с его основными признаками, с лимитирующими факторами распространения. В конце маршрута состоялась виртуальная встреча со священным растением Востока, цветы его восхитили, заворожили наших ребят. Заповедный урок обогатил наших учеников новыми знаниями, подарил незабываемые впечатления.

Мобильными (сотовыми) телефонами в России пользуются более 120 миллионов человек. Дети и подростки составляют не менее 10% пользователей сотовой связи, впервые в истории цивилизации они массово вошли в группу риска при оценке опасности электромагнитных полей (ЭМП) техногенного характера.
Чем опасны мобильные телефоны?
При работе мобильного телефона (МТ) ткани головы человека поглощают значительную часть электромагнитного поля (до 2/3), излучаемого антенной МТ. Этот факт учитывается при проектировании сотовых телефонов…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ