Итоги Конкурса эффективных педагогических практик в Центре образования «Ступени»

В Центре образования «Ступени» подведены итоги Второго школьного конкурса, направленные на выявление эффективных педагогических практик, применяемых в процессе сопровождения и развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Экспертиза конкурсных работ осуществлялась компетентным составом жюри, включавшим также представителей независимой экспертизы из Департамента образования ЕАО.
По итогам оценки жюри победителем была признана работа учителя английского языка Русаковой Валерии Валерьевны «Формирование иноязычной коммуникативно-грамматической компетенции у старшеклассников с ОВЗ на основе авторской методики «Коммуникативно-ситуативных карт» в цифровой образовательной среде». Среди лауреатов отмечены преподаватель адаптивной физической культуры Брагина Мария Владимировна, представившая работу «Тело говорит — я слушаю: как рефлексивный подход помогает детям с НОДА обрести осанку, опору и уверенность», а также учитель истории и обществознания Тонких Мария Павловна, с работой по теме «Три вопроса истории: методика структурного запоминания событий для обучающихся с интеллектуальными нарушениями».
Кроме того, особое внимание было уделено работе преподавателя изобразительного искусства Кузьменок Ирины Михайловны, чьи методические рекомендации по организации занятий изобразительной деятельностью для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья» были признаны значительными и рекомендованы к опубликованию, несмотря на участие вне конкурса.
Проведение Второго конкурса эффективных педагогических практик в Центре образования «Ступени» продемонстрировало высокий уровень профессиональной подготовки педагогов, работающих в детьми в ограниченными возможностями здоровья. Представленные инновационные технологии и подходы способствуют повышению качества образовательного процесса и обеспечивают эффективные условия для всестороннего развития учащихся с особыми образовательными потребностями.

[Show as slideshow]