Содержание категории Наша классная жизнь

В государственном архиве ЕАО продолжает свою работу выставка «Без срока давности», открытая в выставочном зале госархива. В рамках патриотического воспитания учащиеся 4 и 8 классов совместно с классными руководителями Айнбиндер Н.А. и Кудренко Е.А. посетили данную выставку. Архивные документы рассекречены и опубликованы в рамках федерального проекта «Без срока давности», реализуемого по поручению Президента России Владимира Путина в Год памяти и славы. На выставке учащиеся познакомились с архивными документами, которые подтверждают и раскрывают тезис о том, что нацистская Германия, нападая на Советский Союз, имела план – истребить и поработить население нашей страны, истощить ее ресурсы.

[Show as slideshow]

5 февраля учащиеся 3-4 классов вместе со своими классными руководителями Кудренко Е.А. и Гринченко А.В., посетили музей современного искусства, где проходила выставка. Работы учащихся, посещающих занятия внеурочной деятельности по развитию творческих способностей, были представлены на данной выставке. К этому мероприятию были подключены студенты ПГУ им. Шолом-Алейхема под руководством Абдуразаковой Е.Р. На выставке учащиеся увидели много интересных экспонатов, макетов, рисунков. За участие в выставке были награждены следующие ребята: Беспалова Ксения, Пейч Лаврентий, Усков Иван, Клименко Петр, Лопатненко Максим, Салей Илья, Кузнецов Максим, Восарев Ярослав. Детям вручили дипломы участников детской художественной выставки «Жизнь без границ».

Как показывает практика психологов, подростковая жестокость – это огромная проблема современного общества. Именно поэтому в воспитательный план работы 8 класса был включен блок классных часов «Я и общество». С каждым днем увеличивается число жертв, подверженных насилию. Подобный термин получил профессиональное наименование буллинг, и крайне важную роль играет предотвращение его появления в образовательных учреждениях. 3 февраля в 8 классе в рамках профилактики такой жестокости состоялся классный час на тему: «Травле — нет!» Совместно с классным руководителем Айнбиндер Н.А. ребята разобрались в понятии буллинг, научились находить отличительные черты буллинга от ссоры, а также посмотрели видеоролик «Как противостоять буллингу».
Классный час 10 февраля был посвящен проблеме самооценки и самоутверждению подростков. К сожалению, 60 процентов подростков выбирают негативные способы самоутверждения. В связи с этим актуальной становится задача обучения ребят положительным формам утверждения себя, своей личности и значимости. Важно также обсуждать психологические проблемы подростков. Именно этим проблемам был посвящен классный час в 8 классе; совместно с классным руководителем ребята разобрались в вопросе самоутверждения личности в различных сферах, продолжали формировать представление о «самоутверждении», «достоинстве», «чести», «авторитете», «лидерстве». Пробовали научиться активному положительному самопроявлению и самовыражению. Надеемся, что полученные знания и умения помогут ребятам в собственном положительном самоутверждении, а также в налаживании межличностных отношений.

Крошка сын к отцу пришёл,
и спросила кроха:
— Что такое хорошо
и что такое плохо? —
У меня секретов нет, —
слушайте, детишки, —
папы этого ответ
помещаю в книжке.
(В. Маяковский)

Строчками этого стихотворения В. Маяковского классные руководители Антипова О.А. и Роговастова М.В. начали классный час. В ходе мероприятия ребята разобрались с понятиями «добро и зло, хорошо и плохо», а также выяснили, какими качествами должен обладать человек. Это доброта, милосердие, уважение, терпение, доброжелательность, отзывчивость. Во время занятия учащиеся выполняли задание «Хорошо или плохо», выбирали сюжетные картинки, которые соответствуют той или иной ситуации, объясняли свой выбор.
Не обошлось и без загадок, головоломок, пословиц. В конце мероприятия ребята еще раз сделали вывод о том, что хорошо, когда человек совершает добрые поступки, которые приносят радость ему и окружающим. Плохо, когда своими поступками человек огорчает других и себя. Творите добро, не стесняйтесь добрых и вежливых слов в адрес окружающих.

На добрые слова не надо скупиться.
Сказать это слово – что дать напиться –
Со словом обидным, нельзя торопиться,
Чтоб завтра себя самого не стыдиться!

[Show as slideshow]

27 января — День воинской славы России, установленный в память о подвиге жителей блокадного Ленинграда.
Битва за Ленинград стала одним из важнейших сражений Второй мировой войны и самым продолжительным в годы Великой Отечественной войны. 8 сентября 1941 года гитлеровские войска взяли под свой контроль исток Невы и полностью блокировали Ленинград с суши.
Ни страшный голод, ни холод, ни постоянные артиллерийские обстрелы и бомбардировки так и не смогли сломить волю защитников и жителей блокадного Ленинграда. Они выстояли, спасли свой город от захватчиков.
Тот день, 27 января 1944 года, стал одним из самых счастливых в жизни сотен тысяч ленинградцев; одним из самых счастливых — и, одновременно, одним из самых скорбных — потому что каждый доживший до этого праздничного дня за время блокады потерял родственников, друзей.
В нашем Центре 27 января 2021 года Юлия Григорьевна Карепова провела урок-мастерская о блокаде Ленинграда «900 дней блокады — 900 дней…»
Работу учащиеся начали с выразительного чтения отрывка из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», познакомились с выдержками из исторических статей и «Ленинградским дневником» русской поэтессы Веры Михайловны Инбер.
В завершение урока учащиеся уточнили его название, предложив свои варианты пропущенного слова: «900 дней блокады — 900 дней жизни, борьбы, стойкости, подвига…»

Подростковый возраст- это возраст весьма опасный. С одной стороны- большие возможности: позитив, активность, энергия, настойчивость в достижении тех или иных целей. Но с другой стороны — этот возраст характеризуется безрассудством: подростки совершают необдуманные поступки в силу своей горячности, импульсивности и не задумываютс о последствиях. Долгое время беседы о половом воспитании откладывались на потом, хотя половое сознание формируется у человека на протяжении всей жизни.
В основном сведения об интимной стороне жизни подростки получают из таких источников как Интернет, СМИ, но самый большой процент информации они получают друг от друга, как правило она не совсем верна. Поэтому наши девятиклассники вместе с Ириной Александровной отправились в гости к доктору Комаровскому. Просмотрев видеоролик и одну из передач доктора они открыли для себя много нового и интересного в данной области. Информация для них оказалась очень нужной и полезной.

Убийство, война и блокада.
В тяжёлый для Родины час
Настигли детей Ленинграда –
Обычных детей, вроде вас.
Настигли за партой в школе,
Отняли и мать, и отца.
От голода, страха и боли
Забились ребячьи сердца.
Они, ленинградские дети,
Писали в своих дневниках
О самой последней конфете,
О ломящей боли в ногах.
О том, что на улицах трупы
Повсюду лежат и гниют,
О том, что кончаются крупы,
И хлеба всё меньше дают.
Война их терпеть научила
И сделала старше в сто раз.
В героев она превратила
Обычных детей, вроде вас.
(И. Ютяева)
27 января классные руководители Антипова О.А. и Роговастова М.В. провели классный час, посвящённый годовщине блокады Ленинграда.
В ходе мероприятия ребятам рассказали о том, что Гитлер решил стереть с лица земли город Ленинград. Но на защиту родного города поднялись все его жители. Вместе со взрослыми ребята дежурили на чердаках и крышах при налетах вражеской авиации. Они тушили зажигательные бомбы и возникшие пожары.
С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы хлеба. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из целлюлозы. Чтобы не умереть с голоду, люди варили даже кожаные ремни. Когда же сгорали склады, люди ходили собирать землю и добавляли её в чай. В городе исчезли собаки, кошки и птицы.
Зимой в городе не было топлива и электроэнергии. Люди жили в неотаплеваемых домах.
Ребята узнали о печальной истории 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. За время блокады девочка потеряла всех родных и стала сиротой. В своей записной книжке Таня делала трагические записи. При первой же возможности солдаты вывезли Таню из города. Но сильное истощение, нервное потрясение сломили девочку, и она умерла.
В осаждённом городе работали 30 школ. В школах стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели. Дети шатались от голода. У всех была общая болезнь — дистрофия и цинга. Кровоточили дёсны. Качались зубы. Ученики умирали не только дома, но и по дороге в школу, а иногда и прямо в классе.
На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них стояли у станков. Голодные, измождённые, они по 12-14 часов не выходили из промёрзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.
27 января 1944 года город был освобождён от блокады.
Ребята почтили минутой молчания память погибших и умерших детей в те страшные блокадные годы.
В конце мероприятия на фигурках голубей учащиеся написали свои пожелания всем людям планеты.

Ярко звезды горят,
И в кремлевском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.
Свет зажгли мы ему
Под стеною Кремля,
А могила ему –
Вся земля, вся земля.

3 декабря в России отмечается памятная дата – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории страны или за её пределами. Решение об установлении этой памятной даты было принято Госдумой РФ в октябре 2014 года.
День Неизвестного Солдата – это не только день памяти погибших в годы Великой Отечественной войны, но и дата, которая объединит память по всем погибшим и пропавшим без вести во время войн и военных конфликтов.
Это дань благодарности всем, кто погиб на фронтах, память о каждом солдате, защищавшем Родину, и на чьи могилы не могут прийти их родственники и потомки. Всего в войнах и вооруженных конфликтах 20 и 21 веков пропали без вести примерно два миллиона советских и российских граждан.
Цитата «Никто не забыт, ничто не забыто» стали символом этого памятного дня. В честь праздника по всей стране в этот день проходят различные памятные и торжественные мероприятия, церемонии возложения цветов к мемориалам павшим воинам и воинским захоронениям.
В целях расширения знаний о героическом прошлом нашей страны, в нашем Центре был проведен информационный час «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен», где учитель истории Басова Ирина Александровна познакомила учащихся с историей создания мемориального комплекса «Могила Неизвестного Солдата».
В конце мероприятия почтили память погибших минутой молчания. Этот день – это наш общий земной поклон людям, которые ценой своей жизни сберегли нашу Родину.

Ешьте овощи и фрукты –
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней.
Подружитесь с овощами,
И с салатами и щами.
Витаминов в них не счесть.
Значит, нужно это есть!
(Н. Довженко)

2 ноября классные руководители 1 дополнительного — 3 классов провели внеклассное мероприятие на тему «Что такое витамины?».
Слово «витамины» происходит от латинского слова «вит», что означает жизнь. Витамины — это органические вещества, необходимые для нормального функционирования нашего организма. Они необходимы для нашего роста, работоспособности и общего самочувствия.
130 лет назад люди о витаминах ничего не знали. Мореплаватели часто подвергались мучительной болезни, если они долгое время находились без свежих фруктов и овощей. Развивалась цинга. Дёсны разбухали и кровоточили, лицо отекало, чувствовалась общая слабость, боли в мышцах и суставах, под кожей лопались сосуды, тело покрывалось кровоподтеками (синяками). Очень много моряков умирало от этой болезни. В народе цингу умели лечить плодами шиповника, настоем хвои и молодых побегов сосны. Со временем люди узнали, что цингу можно предотвратить, если пить лимонный сок, есть квашенную капусту, зеленый лук, черную смородину.
В настоящее время известно около 80 видов витаминов. Их принято обозначать латинскими буквами «А», «В», «С», «D», «Е» и так далее.
Витамин «А» обеспечивает нормальную деятельность органов зрения, повышает устойчивость организма к заболеваниям дыхательных путей. Признаком недостаточности витамина «А» является «куриная» слепота, болезнь проявляющаася с наступлением вечера. Его много в овощах и фруктах желтого и оранжевого цвета, в молоке, яйцах, рыбе, петрушке.
Витамин «В» находится в черном хлебе, молоке, сыре, орехах, яйцах, печени. При нехватке этого витамина в организме человек плохо спит и часто плачет.
Витамин «С» укрепляет кости и зубы, необходим для кожи, повышает сопротивляемость организма к инфекциям. Его нехватка в организме приводит к быстрой утомляемости, мышечной слабости, снижению аппетита, частым инфекционным заболеваниям. «Живёт» этот витамин не только в лимоне и апельсине, но и в квашенной капусте и сырой моркови, в плодах шиповника и черной смородине, луке, сладком перце.
Витамин «D» — это «солнечный» витамин. Он образуется в нашем организме сам, под влиянием солнечных лучей. Много этого витамина в печени трески, яичном желтке, рыбе, икре, рыбьем жире. Нужен для укрепления костей.
Витамин «Е» стимулирует обновление клеток, поддерживает нервную систему, отвечает за репродуктивное здоровье. Находится в молоке, растительном масле, мясе, печени.
Ребята сделали вывод, чтобы расти здоровыми, красивыми, нужно подружиться с витаминами! Ведь когда человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбку. У здоровых людей ясный ум и крепкая нервная система.
В заключение мероприятия ребятам было предложено вместе с родителями приготовить овощное блюдо.

[Show as slideshow]

28 октября учащиеся 1 дополнительного — 3 классов вместе со своими классными руководителями Антиповой О.А. и Роговастовой М.В. посетили виртуальную экскурсию Центра «Космонавтики и авиации» в городе Москве на ВДНХ. Экскурсия была обзорная, в ходе которой ребята познакомились с основными этапами развития космонавтики в нашей стране, начиная с 1939 года и по сегодняшний день.
В Центре увидели много интерактивных экспонатов, видеофрагментов, макетов, документов, фотографий, предметов, связанных с работой и бытом космонавтов. Больше всего учащимся запомнились костюмы космонавтов, отсеки ракеты с кнопочками, бинокли, в которых воссозданы кадры реальных полётов и, конечно, самый последний зал, где огромный шар Земли крутится и сверкает.
В заключение учащимся была предложена практическая работа на выбор: сделать аппликацию или рисунок данных экспозиций «Космонавтики и авиации». Каждый ученик сделал выбор и представил свою творческую работу.

[Show as slideshow]