25 апреля 2025 года в Центре образования «Ступени» прошла тематическая перемена «Читаем детям о войне», на которой для обучающихся была представлена инсценировка отрывка из поэмы Твардовского А.Т. «Василий Тёркин».
В главных ролях выступили ребята из 7-8 классов со своими наставниками Дзюба Т.В., Лопатиной Г.В., Антоновой В.А., Русаковой В.В. В заключении выступления прозвучали военные частушки в исполнении педагогов.
Данное мероприятие направлено на воспитание духа патриотизма и национальной гордости за победу русского народа в Великой Отечественной войне.

[Show as slideshow]

24 апреля 2025 года директор Центра образования «Ступени» Шкляр Н.В. и руководитель Регионального ресурсно-методического центра Попова Е.В. приняли участие в совещании с руководителями органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и членами комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Еврейской автономной области, посвящённом обсуждению проблем социального сиротства и путей их преодоления.
На совещании выступили с докладами М.А. Львова-Белова (Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка), И.О. Чагаев (и.о. председателя правительства ЕАО),
В.А. Жуков (и.о. обязанности заместителя председателя правительства ЕАО),
З.М. Джанхотов (прокурор ЕАО), И.В. Гавриков (и.о. председателя суда ЕАО), И.Н. Пинчук (Уполномоченный по правам ребенка в ЕАО).
Участвовавшие стороны проанализировали систему профилактики социального сиротства в регионе, состояние гражданских дел об ограничении и лишении родительских прав, а также законности в сфере защиты прав несовершеннолетних.
Главным итогом стало выступление Марии Алексеевны о том, что для предотвращения социального сиротства необходимы превентивные меры, направленные на выявление семей риска, и оказание своевременной поддержки, как финансовой, так и психологической. Именно комплексный подход к профилактике социального сиротства позволит снизить риски негативного влияния на детей и будет способствовать созданию здоровой семейной среды.
Соответственно нам, специалистам системы образования, необходимо организовывать психологическое сопровождение и активную работу с семьями. Только таким образом можно гарантировать каждому ребёнку возможность полноценно развиваться и учиться.