«Тенистый, влажный, шелестящий и поющий на разные голоса. Щедрый, живописный, загадочный и волшебный. Густой, заснеженный, безлюдный и молчаливый. А какие образы этого удивительного богатства природы — леса — хранятся в вашем сердце?»- так необычно начала Всероссийский экологический урок Чучалина Клавдия Васильевна для учащихся 6 — 7 классов. Урок состоял из трех блоков, в ходе которых учащиеся сформировали образ леса, основываясь на личном опыте, совершили виртуальную прогулку по зимнему лес при помощи видеофильма. В ходе беседы учащиеся смогли определить значение леса для человека и природы.
Работая в группах и взаимодействуя с учителем, ребята смогли найти доступные каждому человеку способы сохранения и восстановления лесов, смогли выбрать те, которые следует применить на практике.

[Show as slideshow]

В первую неделю декабря учащиеся 6, 7 и 8 классов приняли участие во Всероссийском экологическом уроке «За чистое будущее озера Байкал», который организовала и провела учитель географии Номоконова А.А. Во время урока учащиеся погрузились в атмосферу удивительного уголка планеты при помощи видеофильма «8 удивительных фактов о Байкале», познакомились с уникальными особенностями необычного творения природы ипопробовали разобраться с экопроблемами озера. Вместе с Анной Александровной ребятаразмышляли о том, как снизить антропогенную нагрузку на о.Байкал — уникальную природную территорию и бесценный резервуар пресной воды. Через понятие «водный след» учащиеся увидели, что важно беречь не только экосистему Байкала, но и другие водоемы, и смогли найти ответы на вопросы о том, как сохранять чистоту в любом уголке нашей страны, рационально и бережно использовать богатства природы и не разрушить среду своего обитания.