Всероссийский экологический урок «Изменение климата в России»

Учащиеся 6 -11 классов приняли участие во Всероссийском экологическом уроке «Изменение климата в России», проведённом учителем географии и биологии Номоконовой А.А. Цель урока — познакомить школьников с современными знаниями в области изменения климата.
Урок состоял из четырёх блоков, где учащиеся узнали о том, что означает изменение климата для каждого из нас, каковы естественные и антропогенные причины изменения климата. Смогли обсудить предложения о том, как остановить рост концентрации углекислого газа в атмосфере, а также ответить на вопросы: «Что каждый из нас может сделать, чтобы снизить выбросы парниковых газов?», «Где изменения климата ощущаются сильнее всего и в чём это проявляется?». Ребята при помощи видеофильма «Катаклизмы Земли» познакомились с катаклизмами, совершающимися за один день в разных уголках нашей планеты. Полученные знания они смогли применить в игровом задании, состоящем из семи этапов. Задания не несли соревновательного характера, перед учащимися стояла задача – решить глобальные экологические проблемы.
Во время решения экопроблем учащимся важно было уметь сотрудничать в онлайн и ощущать ценность вклада в общее дело. С помощью заданий ребята выяснили, какие изменения уже происходят и могут произойти в ближайшие несколько десятилетий на территории России, как их избежать и как к ним можно приспособиться. В завершение урока учащиеся с помощью Анны Александровны и родителей выполнили экологические макеты, необходимые для выпуска книжечки-памятки, которая поможет им ничего не забыть и поделиться полученными на уроке знаниями с родными и друзьями.
По результатам экологического урока наш Центр был награжден благодарственным письмом инициатора и организатора всероссийского просветительского проекта «Изменение климата в России» — Всемирного фонда дикой природы (WWF России) и партнёра проекта Движение ЭКА.

День славянской письменности и культуры

На мероприятие, проведенное в режиме онлайн, собрались учащиеся и родители восьмиклассников со своим куратором Ириной Александровной.
Ежегодно, 24 мая, во всех славянских странах празднуется День славянской письменности и культуры. Чтобы воспринимать культурные ценности во всей их полноте, необходимо знать об их происхождении, процессе их созидания и исторических изменениях. Именно об этом и говорили ребята на кураторском часе.
Кирилл (Константин) и Мефодий (Михаил) — учителя словенские, происходили из знатного рода и проживали в греческом городе Солуни. Они оба были монахами и в греческом монастыре создали славянскую азбуку. Новый алфавит получил название «кириллица» по имени одного из братьев.
В 1985 году в СССР, когда отмечалось 110-летие преставления Мефодия, день 24 мая был объявлен «праздником славянской культуры и письменности».
30 января 1991 года Президиум Верховного Совета РСФСР принял постановление о ежегодном проведении «Дней славянской культуры и письменности». Столицей праздника каждый год становился какой-нибудь новый населенный пункт России.
Значение просветительской деятельности Кирилла и Мефодия трудно переоценить. Не случайно они причислены к лику святых. Во многих городах находятся памятники этим двум братьям. И в день славянской письменности и культуры в первую очередь чествуют этих великих людей.
Завершился кураторский час викториной о первой азбуке и ее создателях. Ребята и родители остались довольны проведенным мероприятием.

Утренняя зарядка «В здоровом теле — здоровый дух»

Физическая активность не только способствует хорошей физической форме, но и укрепляет здоровье, улучшает самочувствие, поднимает настроение.
Зарядка — важная составляющая жизни любого человека, желающего укрепить свое здоровье и быть бодрым в течение всего дня. Польза утренней зарядки заключается в том, что она способствует укреплению опорно-двигательного аппарата. С этой целью, ребятам 3 класса куратор Кудренко Е.А. предложила выполнить комплекс физических упражнений под веселую музыку. Однако, некоторые учащиеся на этом не остановились и продолжают физическую активность (езда на велосипеде) в течение дня.

В небе чистом, как страница,
Пролетают плавно птицы.
Над просторами полей
Клин красавцев журавлей.

Союзом охраны птиц России ежегодно избирается птица года. В 2020 году птицей года стал журавль. В России журавли — любимые народом птицы, символ родины, супружеской верности и долголетия.
На кураторском часе, проведенном в дистанционном режиме Кирилловой О.А., учащиеся 2 класса познакомились с презентацией «Журавль — удивительная птица», из которой узнали о различных видах журавлей, обитающих в России, познакомились с интересными фактами из жизни этой птицы: что едят, где и какие строят гнезда, как высиживают птенцов, почему не сидят на деревьях, по каким причинам они занесены в Красную книгу. В ходе мероприятия учащиеся посмотрели видеосюжет «Тайны черного журавля», из которого узнали об исследованиях ученых-орнитологов, изучающих данный вид журавлей, который постоянно гнездуется на территории Еврейской автономной области и находится под охраной нашего заповедника «Бастак», а также является его символом.
В заключение учащимся была предложена практическая работа на выбор: изготовление фигурки журавля в стиле оригами или рисунок данной птицы. Каждый ученик сделал выбор и представил свою творческую работу.
В результате проведенного мероприятия учащиеся расширили кругозор знаний о журавлях, проявили творческие способности и пришли к выводу, что нужно беречь и охранять этих удивительных птиц, а также заботиться об окружающем мире природы.

Всемирный год журавлей

На старые места:
Травушка-муравушка
Густым — густа!
А заря над ивушкой,
Ясным — ясна!
Весело журавушке:
Весным — весна!
(Автор — Благинина Е.)

2020 год объявлен Международным фондом охраны журавлей и группой специалистов по журавлям – Всемирным годом журавлей. Союз охраны птиц России выбрал серого журавля – Птицей 2020 года в России. Поддержал проведение Года журавля и Всемирный фонд дикой природы (WWF).
С учащимися 1 дополнительного и 2 классов учитель Роговастова М.В. провела кураторский час, посвящённый Всемирному году журавля. Просмотрев видео-презентацию и мультипликационный фильм, ребята узнали, что журавлей можно встретить на всех континентах, кроме Южной Америки и Антарктиды. Численность многих видов невелика, а некоторых – остаётся очень низкой и даже продолжает уменьшаться. Поэтому объявление Всемирного года журавля – это сигнал тревоги для общества, сигнал о том, что редким видам животных угрожает опасность и они нуждаются в нашей помощи.
Бассейн Амура — самый «журавлиный» регион мира: здесь встречается 6 из 15 видов журавлей, обитающих на планете, — более, чем где-либо ещё на Земле. Даурский, японский, серый, черный журавли и журавль-красавка ежегодно возвращаются сюда весной из теплых краев и выводят потомство в бассейне реки Амур.
В качестве творческой работы учащимся было предложено нарисовать журавля или сделать фигурку из бумаги. Вот какая красота у нас получилась:

Всемирный день пчёл

20 мая, в день рождения основоположника современного пчеловодства Антона Янши, с учащимися первых классов прошел кураторский час, посвященный Всемирному дню пчёл.
Просмотрев мультипликационный фильм и презентацию, ребята вспоминали об этой маленькой труженице. Еще раз обратили внимание на раскраску ее тела, удлиненный хоботок, который пчела использует как трубочку для высасывания нектара. Не забыли и про жало, которым может воспользоваться пчела в случае опасности. Ученики узнали о жизни пчелы, о членах ее большой семьи и распределении их трудовых обязанностей. Ребята вспомнили о том, какую пользу пчела приносит растениям и человеку, как получается мед, и что, кроме меда, пчелы производят воск и прополис, который помогает заживлению ран. И даже пчелиный яд применяют в медицине, как лекарство от многих болезней.
Позже ребята смастерили своих пчелок. У каждого из них она получилась особенная, не похожая на других.
Пчелы очень чувствительны к загрязнению внешней среды обитания. Известно предупреждение великого Альберта Эйнштейна: «Через 4 года после гибели последней пчелы на Земном шаре погибнут и люди».

Люди, берегите пчел!

Международный День семьи — 15 мая

Ежегодно в мире 15 мая отмечается Международный день семьи. Этот праздник был учрежден в 1993 году по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН, чтобы обратить внимание общественности разных стран на проблемы семьи. Это важная ячейка общества, в которой происходит воспитание ребенка. Этот день дает возможность лишний раз вспомнить о значении близких людей в жизни каждого. Семья – это самые родные люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!

Под таким девизом прошли кураторские часы в начальной школе. Учителя Перевалова Е.Ю., Роговастова М.В., Кудренко Е.А. рассказали ребятам об истории праздника, традициях. Вспомнили мультфильмы и песенки, в которых говорится о семье. В качестве творческой работы учащимся было предложено сделать рисунки и фотографии с изображением своей семьи. Вот что у нас получилось:

Экологический урок «Сохраним Волгу»

В канун экологического праздника «День Волги», который отмечается 20 мая, учитель географии Номоконова А.А. организовала и провела для учащихся 6-8 классов экоурок, посвящённый реке Волге. Цель урока — знакомство с экологическими проблемами Волги и способами их решения.
В ходе мероприятия ребята и их родители (законные представители) совершили виртуальное путешествие по бассейну реки Волга, узнали о значении её для жителей России, познакомились с основными экологическими проблемами реки и способами их решения на разных уровнях. Активно приняли участие в командной игре «Сохраним Волгу», пройдя пять этапов: эмпатия, фокусировка, генерация идей, прототип и тестирование. В ходе игры ребятам предстояло послушать учителя, выбрать проблему, над решением которой им было бы интересно поработать, освоить азы дизайн-мышления и создать прототипы устройств, которые помогут людям сохранить здоровье Волги. Интересным решением экологических проблем р. Волги стало устройство робота-рыбы. Идея создания робота–рыбы была выдвинута учащимися Переверзевым Павлом и Бурчик Анастасией. Согласно их идее, робот-рыба может обнаруживать затонувшие объекты на дне Волги, делать экспресс-тест воды и определять, насколько объект опасен, а также передавать GPS-координаты и другие данные. Освоив азы дизайн-мышления, учащиеся совместно с Анной Александровной и родителями внесли особый вклад в решение экологических проблем реки Волга.
Работы участников были отправлены организаторам мероприятия компании Coca- Cola Hellenic при поддержке фонда ЭРА и Движения ЭКА.
По результатам мероприятия, в котором не предусмотрены победители и проигравшие, наш Центр был награжден благодарственным письмом.

Профилактика трудностей в обучении чтению

Выделяют несколько причин нарушения навыка чтения у детей:

— во-первых, слабое развитие у учащихся функции самоконтроля;

— во-вторых, многие учащиеся плохо знают буквы алфавита;

— в-третьих, частыми причинами ошибок чтения может быть и недостаточное развитие концентрации внимания;

— в-четвертых, плохо читающие дети часто успевают забыть значение даже правильно прочитанного слова, поэтому они не понимают смысла прочитанного и не могут рассказать, о чем читали.

В качестве профилактики трудностей в обучении чтению…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Летние каникулы с пользой

Летние каникулы — самый долгожданный период для учеников школы, от тех, кто только-только окончил первый класс до старшеклассников. У абсолютного большинства детей это время ассоциируется с солнечными днями, приятным безделием и отсутствием даже упоминаний о школе. Однако родители порой бывают озадачены — как же с пользой сформировать режим дня школьника в период летних каникул?
Менять ли режим?
Главная цель, которую преследуют любые каникулы (не только летние) — перерыв в учебе и возможность для школьника “перезагрузиться”. Ребенок отдыхает от обычного интенсивного…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ