В Международный день гражданской обороны

С 1 марта 1994 года в России отмечается Международный день гражданской обороны. В этот день гостями в нашей школе были сотрудники учебного-методического центра ГОЧС и ПБ: заместитель директора Слюсарева Е.В. и специалист Панькова Г.В. С ребятами 1-5 классов они провели спортивную эстафету «Сам себе МЧС», а с 6-11 классами — занятие, приуроченное к празднованию Дня гражданской обороны. Во время эстафеты две команды — «Пожарные» и «Спасатели» — соревновались умениями, которыми должны обладать спасатели. Экстренный вызов помощи и оказание её пострадавшим, надевание обмундирования спасателя и тушение пожара, натягивание на себя противогазной маски. Конечно, соревнование вызвало огромное желание победить. И победу завоевали «Пожарные», но самое главное, что состязаться понравилось всем. После просмотра видеофильма о гражданской обороне нашей страны не меньший интерес вызвала и викторина о мерах защиты от опасностей, об актуальных угрозах окружающей среды, об опасных промышленных объектах и способах сохранения жизни и здоровья. Благодаря сегодняшней встрече с сотрудниками ГОЧС ребята узнали немало о гражданской обороне.

Сделать мир ярче!

В последнюю неделю зимы команда службы психолого-педагогического сопровождения подготовила для учащихся, их родителей и педагогов Центра много мероприятий, от которых, казалось, веяло весенним теплом и светом. Каждый день Недели для всех входящих в школу начинался с улыбки, с приподнятого настроения. Позитивный настрой вызывала оформленная яркими цветами фотозона с призывной надписью «Улыбнись! Сделай мир ярче!», листовки с юмористическими рисунками и надписями, стенды с весёлыми героями из мультфильмов. В первый же день Недели психологами-педагогами Поповой Е.В. и Пампареу А.Д. была запущена эстафета Добрых дел. Каждый ученик в течение Недели должен был сделать как можно больше добрых дел и в школе, и дома. Поработали психологи и над формированием эмоциональной сферы первоклассников: при помощи сказочных героев ведущие клуба «Сердечко» вызывали различные чувства у ребят, учили их называть, правильно выражать, делиться ими друг с другом. Во время акции «Калейдоскоп настроения» свои чувства и настроения ребята уже выражали графически при помощи цвета и рисунков. А в рамках программы клуба «Пространство» пятиклассники побывали на занятии по теме «Память». Они не только познакомились с разными видами памяти, но и развивали их, проводили различные эксперименты.

Нужную и важную работу проводили учителя-дефектологи Ветрова Е.А. , Айнбиндер Н.А., и учителя — логопеды Денисова Т.А. и Хохлова И.В. С учащимися начальной школы они провели цикл коррекционно-развивающих занятий. Специально для родителей работала педагогическая лаборатория «Шаг за шагом к успешному обучению», проведён семинар-практикум «Логопедический самомассаж», психологический практикум «Нейрографика», где специалисты ППС провели консультации для родителей, ответили на их вопросы, дали рекомендации.

Неделя прошла интересно, мероприятия были разнообразные и увлекательные, за что и хочется поблагодарить специалистов службы психолого-педагогического сопровождения.

Мы против наркотиков!

Чтобы жизнь человека была доброй, счастливой, необходимы различные составляющие, среди которых самое важное место занимает здоровье. Но существует много опасностей сегодня, из-за которых мы можем потерять свое здоровье.

Дети и наркотики… Это одно из самых страшных явлений в современном обществе. Как показывают статистические данные, именно с наркотиками связано огромное количество несчастий – смертей и преступлений. Как известно, наркомания – это самая настоящая болезнь и как любую болезнь, наркоманию надо уметь предотвратить.

Данной проблеме современного общества были посвящены мероприятия 1 марта на уроках биологии и кураторских часах. Так, учащиеся 7, 9,10 и 11 классов приняли участие в информационном часе, посвященном Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом, где были обсуждены вопросы:

1.Что такое наркотики?

2.Причины и последствия их употребления.

3.Как сказать наркотикам «НЕТ»?!

При помощи видеофильма «Наркотики:миф или реальность?» и дополнительной литературы ребята смогли опровергнуть мифы, которым подвержены молодые люди, начинающие пробовать наркотики.

В результате участниками были сформулированы заповеди о том, как не стать жертвой наркоманов:

  1. Прежде чем приобрести порцию «дури», хорошенько подумай: тебе это надо?!
  2. Если ты всё же купил эту дрянь, не поленись избавиться от неё.
  3. Не нужно соглашаться на передачу с сомнительным содержанием пакетиков кому-нибудь.
  4. Каким бы заманчивым ни показалось предложение попробовать немного «счастья» – откажись!
  5. Если, попробовав «дури», ты не прочь повторить, не забывай – за всё надо платить.

На уроках биологии учащиеся 10 и 11 классов выполнили рисунки «Мы за здоровый образ жизни!» и продолжили работу над проектом «Письмо другу о ЗОЖ». Итогом мероприятий было обсуждение высказывания французского писателя Жана Кокто:

«Всё, чем мы занимаемся в жизни, мы делаем, находясь в скором поезде, который несётся к смерти. Курить опиум – всё равно, что выпрыгивать из поезда на полном ходу…»

Методическая разработка «Профилактика суицидов подростков, состоящих в интернет-сообществах»

Данная методическая разработка адресована педагогам, психологам образовательных учреждений, социальным педагогам, классным руководителям 6-11 классов, мастерам производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования. Она содержит необходимую информацию для подготовки, организации и проведения профилактической работы в образовательном учреждении по профилактике суицидального поведения учащихся 13-18 лет, в том числе профилактики вовлечения детей и подростков в деструктивные группы, так называемые – «группы смерти». В приложении представлен информационный материал по теме подросткового суицида, профилактике вовлечения детей и подростков в деструктивные группы в социальных сетях, памятки для использования в рамках превентивных мер, сценарий общероссийского родительского собрания. ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Методические рекомендации по организации работы в образовательных учреждениях, направленной на профилактику суицидального поведения детей и подростков

Данная методическая разработка адресована педагогам, психологам образовательных учреждений, социальным педагогам, классным руководителям 6-11 классов, мастерам производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования. Она содержит необходимую информацию по организации работы в образовательных учреждениях, направленной на профилактику суицидального поведения детей и подростков. ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Остановите своего ребенка от рокового шага

В Вашей семье растет ребенок. Вы любите его, желаете для него самой хорошей жизни и, конечно, никак не связываете его будущее с самостоятельным решением ухода из жизни – самоубийством. Однако статистика говорит нам, что самоубийство (суицид) является второй после несчастных случаев причиной смерти у молодых людей в возрасте от 15 до 20 лет. По данным Генпрокуратуры, от самоубийства ежегодно погибает в России около 2800 детей и подростков; с 1995 по 2017 годы добровольно ушли из жизни 15 157 детей и подростков.

Чтобы это горе не коснулось Вашей семьи, Вы должны знать, что такое детский суицид и как можно его предупредить. ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Соревнование ловких, смелых и находчивых

Кто они, смелые, ловкие и находчивые в нашей школе? Конечно же, наши мальчики. Им были посвящены тематические перемены, прошедшие накануне Дня защитника Отечества, 21 февраля. На первой перемене, после поздравления с наступающим праздником, ведущие Номоконова А.А. и Сагуйченко И.А. показали ребятам видеофильм о героических сражениях и победах русского народа в разные исторические эпохи. На следующей тематической перемене мальчики показали свои замечательные качества, участвуя в конкурсе вместе со своими учителями: Шкляром П.С. и Подситковым К.Ю. Знание истории и смекалка от участников потребовалась на третьей перемене, во время которой проводилась интерактивная игра «Будь достоин своих предков». Учащиеся вспоминали героические события из истории нашего Отечества, ратные подвиги предков. Проведенное мероприятие вызвало патриотический подъём у ребят, уважение к заслугам перед Отечеством наших предков.

Дню защитника Отечества были посвящены и соревнования мальчиков 2-11-х классов 22 февраля. В спортивном зале собрались участники, а всего их было три команды, болельщики — девочки, родители, учителя и члены жюри. В качестве командиров команд выступали ученики 10-11 классов (Дашкевич С., Панин Д. и Половников И). На первом этапе соревнований участникам дали возможность проявить себя в разных видах состязаний: в дартсе, баскетболе, боулинге, теннисе и других. Второй этап — эстафета, в которой каждый член команды старался изо всех сил заработать победные очки. Постарались и болельщики, они подбадривали мальчиков аплодисментами, кричалками, барабанной дробью. При подведении итогов судейская коллегия назвала и наградила лучшие команды, занявшие призовые места, а также самых сильных и ловких спортсменов. Но самое главное, что все, и участники, и болельщики, покидали спортивный зал с хорошим весёлым настроением.

Рекомендации для родителей как развивать память школьников

  • Усталость и утомление – враги памяти. Хочешь хорошо запомнить заданный на дом материал, отдохни после уроков, лучше на свежем воздухе.
  • Для лучшего запоминания нужны положительные эмоции, хорошее настроение. Если ты раздражен, то сначала успокойся.
  • Для лучшего запоминания нужна готовность к восприятию, интерес.
  • Развивать память, увеличивать её объем можно с помощью тренировок и специальных …ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Игровые упражнения на уроках чтения и русского языка

В последнее время отмечается значительный рост учащихся с различными трудностями обучения. Одной из причин, вызывающих эти трудности, является нарушение речи, как следствие, снижение успеваемости по русскому языку и чтению.

У детей наблюдается нарушение не только устной речи, но и…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕh

Выбор профессии

Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя от неуверенности в завтрашнем дне.

Какой выбор профессии можно считать правильным?

Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).

Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств (МОГУ).

В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).

СОВЕТЫ УЧАЩИМСЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
При выборе профессии необходимо избегать следующих ошибок:
-Выбор профессии «за компанию».
-Подчинено давлению родителей или… ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ