Пересказ как метод развития связной монологической речи младших школьников с ОВЗ

Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности. Она носит характер систематического последовательного развёрнутого изложения. От неё зависит и полнота познания окружающего мира, и становление сознания, и успешность обучения в школе, и развитие личности в целом.
Одним из основных методов развития связной речи младших школьников является пересказ. На занятиях по пересказу дети приобщаются к художественной речи, запоминают эмоциональные, образные слова и словосочетания, учатся владеть живым родным языком.
Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти и внимания. Использование высокохудожественных текстов детской литературы позволяет эффективно проводить работу по воспитанию «чувства языка» — внимания к лексической, грамматической и синтаксической сторонам речи, что особенно важно в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
При обучении детей пересказу применяются Читать дальше »

Урок «Мы выбираем ЗОЖ»

Важнейший фактор человеческой жизни – ЗДОРОВЬЕ. Особенную актуальность тема здоровья приобрела в период пандемии коронавируса. Каждого из нас новый вирус заставил задуматься о своем здоровье, понять его ценность, соблюдать различные правила для укрепления и защиты организма.
В нашем Центре учителя биологии Номоконова А.А. и Чучалина К.В. провели урок здоровья для учащихся 8 класса, направленный на популяризацию здорового образа жизни и развитие знаний о правилах личной гигиены. Учащиеся вспомнили о факторах здоровья, смогли сформировать основные правила для поддержания здорового образа жизни, говорили о режиме дня, правильном питании, гигиене, о том, как важно следить за осанкой. Особое внимание было уделено разговору о вирусах. Были обсуждены меры профилактики гриппа и коронавируса: называли симптомы заболевания, пути заражения и меры предосторожности. Все участники урока выполнили зарядку и практическую работу по антропометрическим измерениям.
В результате учащиеся пришли к выводу о том, что соблюдение правил личной гигиены и рекомендаций по здоровому образу жизни способствуют повышению иммунитета, помогают сохранить и укрепить здоровье организма. А результатом урока стала фотовыставка для всех учащихся Центра «Мы выбираем ЗОЖ!».

АРТ-ТЕРАПИЯ ДОМА – ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ

Уважаемые Родители! Для некоторых из вас арт – терапия еще безызвестная область, про которую вы мало слышали и слабо доверяете, может быть некоторые из вас, уже знакомы с арт – терапией, ее методами и особенностями, и, возможно, Вас уже захватил спонтанный, творческий, несущий радость переживаний дух данного метода. Безусловно, кроме творчества у данного метода масса преимуществ – и мы…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Космический классный час

14 апреля 2021 года Айнбиндер Н.А. и Кудренко Е.А. провели интегрированный классный час на тему: «60-летие полета в космос Ю.Гагарина», целью которого было формирование у учащихся патриотизма, российской гражданской идентичности, воспитание чувства гордости за свою Родину, а также творческих способностей и чувства коллективизма. Ребята 8 класса, Осадчук Н. и Ушаков М., подготовили и представили проекты на тему: «Приятного аппетита или как питаются в космосе». Ученики рассказали о том, как хранится пища в космосе, как она готовится, что едят космонавты. Было очень интересно и познавательно. Также учащиеся участвовали в викторине о космосе. Вниманию обучающихся была представлена небольшая выставка о выдающихся личностях, а так же о их вкладе в космонавтику. Затем ученики 8 класса помогли ребятам 4 класса выполнить творческую работу «Я космонавт» — получилось творчески, интересно и весело.
В конце классного часа, ребята получили не только заряд положительных эмоций, но и в качестве подарка — закладки с космической тематикой. Такая работа позволяет старшим школьникам учиться выступать на аудиторию, развивать свой словарный запас и преодолевать застенчивость.
Планируем данную работу практиковать в дальнейшем.

Гагаринский урок

День космонавтики – праздник, отмечаемый в России 12 апреля, установленный в ознаменование первого полёта человека в космос (указ Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года).
В этот же день отмечается Всемирный день авиации и космонавтики.
В нашем Центре прошел Гагаринский урок «Космос – это мы», который в этом году посвящен юбилейной дате – 60-летию со дня полета в космос Ю.А. Гагарина. На нем учащиеся узнали интересные факты об освоении космоса, смотрели уникальные кадры видеохроники по первому полету человека в космос, ознакомились с биографией Ю.А. Гагарина и первых советских космонавтов, играли в интерактивную игру, а также высказали свое мнение о роли нашей страны в освоении космоса.

Психологическая подготовка обучающихся к экзамену

Учебный год близится к концу, детский организм ослаблен, а впереди новые испытания: в школе все разговоры только об экзаменах и об их результатах.
Как же помочь ребенку справиться со стрессом перед экзаменами?
Стресс во время экзаменов — явление абсолютно нормальное. Однако обучающемуся одному очень сложно с ним справится, с этим состоянием могут помочь не только родители, учителя, но и педагоги-психологи.
Начиная с 3 четверти с обучающимися 11-х и 9-х классов, педагогом-психологом проводятся занятия по снижению страха перед сдачей экзаменов, снижению уровня тревожности.
На занятиях используются разнообразные методы: групповая дискуссия, игровые методы, медитативные техники, анкетирование, мини-лекции, творческая работа, устные или письменные размышления по предложенной тематике. Содержание занятий ориентировалось: на подготовку к экзаменам, на снижение уровня тревожности, на снятие нервно- психического напряжения.
Экзамен — лишь одно из жизненных испытаний, многим из которых еще предстоит пройти.
При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Международный день детской книги

Ежегодно 2 апреля, в день рождения великого сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена (Hans Christian Andersen), весь мир отмечает Международный день детской книги (International Children’s Book Day). В этот день (раз в два года) детским писателям и художникам присуждается главная и самая престижная в данной литературной области награда — Международная премия имени Г.Х. Андерсена с вручением золотой медали (ее еще называют «Малой Нобелевской премией»).

В нашем Центре прошли занимательные беседы, посвященные этому Дню. Учителя-филологи с особым энтузиазмом подчеркнули, что необходимо с малых лет читать хорошие книги. Среди целей Дня — привлечь внимание к литературе, книжному искусству и книжной культуре для детей, к проблемам доступности детской книги и распространению детского чтения.

Также была организована и проведена виртуальная книжная выставка, в которой с особым интересом приняли участие учащиеся и педагоги нашего Центра.

МЧС предупреждает: «Осторожно — тонкий лёд!»

ГТРК «Бира» — инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди

#Люди как люди

Ежегодно, 2 апреля, отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма.
Аутизм — это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трёх лет жизни и является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга. Статистика говорит о том, что аутизм стремительно распространяется. Сегодня это 1 из 68 детей. Но люди, с диагнозом ли без, — это прежде всего люди. Люди как люди.
В нашем Центре была организована и проведена выставка художественных работ обучающихся с РАС (расстройство аутистического спектра) «Весна пришла» в рамках Всероссийского инклюзивного фестиваля «#Люди как люди», приуроченного к этому Дню.
Также обучающиеся Центра со своими классными руководителями поддержали Всероссийскую акцию, направленную на информирование горожан об особенностях детей с аутистическими расстройствами, закрепив на буклете с информацией синюю ленту — символ Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма.