Февраль 2019 - Страница 2 из 2 - Центр образования "Ступени" Центр образования "Ступени"

Карантин продлён. На занятия 11 февраля.

5 февраля, 2019

В связи с ростом заболеваемости гриппом и ОРВИ, на основании письма Управления Роспотребнадзора по Еврейской автономной области от 30.01.2019 №01-179/19 «Об организации профилактических и противоэпидемических мероприятий в период подъема заболеваемости гриппом и ОРВИ», письма комитета образования Еврейской автономной области № 381/27-06 от 30.01.2019 г.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Ввести в школе карантин с 1 по 11 классы, с ограничением посещения школы с 31 января по 08 февраля 2019 года.

2. Кураторам довести информацию о сроках и причинах карантина до родителей (законных представителей).

3. Отменить проведение массовых внеклассных мероприятий до 11.02.2019 года.

4. Учителям в период карантина определить порядок работы на условиях, которые предусмотрены для режима рабочего времени в каникулярное время.

5. Заведующему хозяйством Курило В.П. усилить контроль за дезинфекционным режимом.

Category Категории: Новости

Педсовет по проблемам компетентностного подхода при реализации ФГОС

4 февраля, 2019

«Образовательные компетентности представляют собой

интегральные характеристики качества подготовки учащихся,

связанные с их способностью целевого осмысленного

применения комплекса знаний, умений и способов деятельности

в отношении определенного междисциплинарного круга вопросов»

(А.В. Хуторской)

У современных педагогов страны с принятием ФГОС нового поколения такие понятия, как «компетенция», «компетентность», «ключевые» и «образовательные компетенции», прочно входят в ежедневную учебную практику. Компетентностный подход в школе помогает научиться ученикам самостоятельно действовать в ситуациях неопределенности в решении актуальных проблем, то есть такой подход ценит не сами знания, а способность использовать их.

За период работы российских школ по внедрению ФГОС второго поколения, педагоги накопили немалый опыт, но также появились вопросы и проблемы, в том числе, по компетентностному подходу при реализации ФГОС. Этой теме учителя Центра посвятили педсовет, на котором выступающие, в основном, руководители «проблемных» групп, осветили вопросы, связанные с образовательными компетенциями, делились опытом их формирования. После выступления докладчиков (Колесник И.Д., Подрезан О.А., Карепова Ю.Г., Полякова Т.С., Волохович А.Г., Новикова И.А. и Братцева Н.Н.) завязывалась дискуссия и вносились замечания по существу обсуждаемых вопросов.

На основе предложений и замечаний членов администрации и педагогов Центра педсовет вынес решение. Было решено:

— включить в состав проблемных групп специалистов психолого-педагогической службы с целью осуществления сопровождения;

— проводить мониторинг качества образовательного процесса с учетом реализации компетентностного подхода при реализации ФГОС;

— продолжить работу, направленную на развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса через различные формы методической работы.

Были и другие, не менее важные решения, требующие доработки. Также педсовет наметил перспективы дальнейшей работы «проблемных» групп. Работа педсовета проходила в деловой, творческой обстановке.