Богатырские потешки

Накануне Дня защитника Отчества в нашем Центре прошло мероприятие «Богатырские потешки». В нем принимали участие ребята 9 класса. Задания для них подготовила их классный руководитель — Ирина Александровна Басова. С азартом ребята соревновались в отгадывании загадок, показали свои спортивные навыки в конкурсах: «Змей Горыныч», «Поединок», «Знакомые все лица», «Баба Яга в тылу врага», «Трудная дорога». А с каким интересом они взялись за задание «Красна девица», где, надув шар, они изображали на нем лицо девушки, затем повязали ей на голову косынку. Но самый интересный для всех был конкурс «Заплети косу». Что только не мудрили делать наши богатыри: кто-то пытался заплести косу, разделив волосы на две части. А в завершение каждого конкурса вместо баллов они получали сушки.
Все конкурсы ребятам понравились. В конце мероприятия их ждали подарки .

С праздником вас, дорогие мужчины,
Желаем вам стойкости, веры и силы!
Неба лазурного, умных решений,
Достойных побед, великих свершений.

Игровая деятельность ребенка с ОВЗ. Роль взрослых в ее организации

Многие из современных ученых утверждают, что сюжетно — ролевые и театрализованные игры — основа обучения и развития детей с ОВЗ, так как организация таких игр основана на деятельностном подходе.
Цель педагога
–заинтересовать детей игрой, показать игровые ситуации на примере других детей или взрослых. С помощью театра и настольных композиций можно не только развить навыки общения у таких детей, но и, главное, развить игровую деятельность, которая станет основой для развития высших психических функций: мышления, памяти, воображения, речи.
Как показывает практика, при поступлении в школьное учреждение у многих детей уровень развития игры очень невысокий: игровые действия ограничиваются простыми, привычными манипуляциями, интерес к игрушке неустойчивый и действия с ней самые элементарные. Зачастую дети не знают, что игрушка может быть многофункциональной. В связи с тем, что дети школьного  Читать дальше »

Февральский день мужской доблести, отваги и славы

В преддверии Дня защитника Отечества в нашем Центре прошли классные часы, посвященные этому празднику.
Всех мальчишек в этот день ждали поздравления и игровые программы. Они почувствовали себя настоящими Мужчинами: они не только быстро справились со спортивными заданиями, но и показали высокий интеллектуальный уровень, умение работать дружно, весело и качественно, а также знакомились с историей праздника, готовили поздравительные открытки в подарок своим родным и близким.
В течение всего дня школьная семья поздравляла мальчишек и юношей, коллег с наступающим праздником и пожелала, чтоб жизнь была наполнена яркими событиями, успехами и достижениями, а сердце согрето вниманием, любовью и заботой родных и близких!

Классный час ко Дню защитника Отечества «А ну-ка, мальчики!»

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
Над Кремлёвскою стеной —
Самолетов звенья.
Слава армии родной,
В день её рождения!
(С. Маршак)

В преддверии Дня защитника Отечества классные руководители Антипова О.А., Гринченко А.В. и Роговастова М.В. провели спортивное мероприятие для своих воспитанников. В ходе мероприятия ребята узнали об истории праздника, выяснили, что защитник должен быть наделён такими качествами характера, как: смелость, отвага, самоотверженность, доброта, ум, терпение. Такие люди служат в армии, полиции и носят военную форму.
Во время классного часа ребята соревновались в спортивных эстафетах «Меткий стрелок», «Наездники», «Пройди по трапу», «Сапёр», «Граница» и другие, в процессе которых они показали свою смекалку, ловкость и сноровку. Не обошлось без разгадывания загадок и ребусов.
Во время всего мероприятия царила праздничная, дружеская атмосфера.

Птичье кафе «Зёрнышко»

В нашей школе есть хорошая традиция: открывать для зимующих птиц кафе «Зёрнышко», принимая активное участие в областной акции «Покормите птиц зимой». Целью акции является закрепление представлений учащихся о зимующих птицах ЕАО, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

В этом году учащиеся 5-8 классов под руководством учителя биологии Номоконовой А.А. приняли активное участие в данной акции. Через беседы, познавательные материалы, виртуальные экскурсии по зимнему лесу, через наблюдения узнали о различных видах птиц нашей местности и характерных особенностях их внешнего вида, поведения. Вместе с родителями они смастерили кормушки и развесили их в школьном дворе. Очень ответственно ребята отнеслись к подготовке корма для пернатых, во время уроков изучали информацию об излюбленных кормах зимующих птиц. Вот что можно положить в кормушки: ягоды (рябина, калина, боярышник, клюква); кусочки фруктов (яблоки, груши, бананы) и сухофруктов; ломтики овощей (тыква, морковь, кукуруза);семена трав (одуванчик, чертополох, мятлик);семена деревьев (клен, ясень); шишки; сырые орехи (кроме арахиса, который является токсичным для птиц); несоленые и нежареные семечки; несоленое и некопченое сало; крупа : просо, пшеница, овсяные хлопья. А вот рис давать не стоит — он слишком твердый. Главный критерий подкормки зимой – калорийность, к примеру, семечки однозначно лучше ягод.
И только после того, как был определён рацион и изучены основные правила подкормки , было сформировано меню: для синичек на веточках деревьев развешали «бусы» из кусочков несолёного сала, а воробьям в кормушки насыпали семена подсолнечника и крупы. И стали ждать гостей…
Пернатые прибыли не сразу, пришлось немного подождать, и в кафе «Зёрнышко» появились первые посетители. Несколько месяцев ребята с любопытством наблюдают за тем, как ловко клюют сало синички, а воробьи — семечки и крупы.

Тинь-тень, тилли-тень,
Все короче зимний день –
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика, ни мушки.
Всюду только снег да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек.

Международный день родного языка

21 февраля 2021 года в разных странах мира отмечается Международный день родного языка. Ежегодно в рамках данного праздника в нашем Центре ШМО учителей русского языка и литературы организует и проводит различные мероприятия, нацеленные на содействие уважению, поощрению и защите языкового разнообразия и многоязычия.
Карепова Юлия Григорьевна 17 февраля дала старт данным мероприятиям. Она рассказала ребятам, как восхищённо и уважительно относились к русскому языку знаменитые писатели и философы не только в России, но и за рубежом, привела примеры их высказываний. А затем отправились в «Мир интересных слов и выражений», где познакомились с историей возникновения многих современных слов.
В конце мероприятия каждый из учащихся пришел к выводу, что родной язык бесценен для каждого из нас.

Не ходи по тонкому льду!

Не ходи зимой по льду:
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью –
И загубишь жизнь свою.

17 февраля у обучающихся 4 класса прошел классный час «Не ходи по тонкому льду». Данная тема посвящена детской безопасности в зимне-весенний период. Именно в этот период увеличивается количество детского травматизма, в том числе на снежных горках, ледовых катках. Нередки случаи обморожения детей при нахождении на улице. Ежегодно трагически погибают дети из-за хождения по тонкому льду водоёмов. Обучающиеся узнали, какие опасности могут подстерегать возле водоемов и почему лучше не наступать на лед. Знание и выполнение элементарных правил безопасности, повышение культуры поведения, осознание опасностей и губительных последствий нарушения необходимых норм поведения в весенне-зимний период может предостеречь ребенка от неправильных действий.

Рекомендации педагогам по организации работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи

На уроках, для данной категории учащихся, требуется особый речевой режим. Речь педагога должна быть небыстрой, четкой, разборчивой с подчеркнутой артикуляцией. Также она должна состоять из коротких и ясных по смыслу предложений. Говорить с учащимся с ТНР необходимо медленно, четко, выразительно, требуя того же и от него. Чаще проводить совместное произношение коротких предложений (сопряженная речь), стихов, рассказов, ответы на вопросы, закрепляя самостоятельным повторением.
Задачи, которые учитель ставит в учебном процессе, необходимо детализировать, инструкции должны носить дробный характер, т.е. быть доступными для понимания и выполнения.
Использовать на уроках речевые разминки:
для уроков русского языка: проговаривание отдельных слов, трудных для произношения, правил, терминов;
для уроков математики: проговаривание терминов, выводов, правил, названий инструментов, измерительных Читать дальше »

Без срока давности

В государственном архиве ЕАО продолжает свою работу выставка «Без срока давности», открытая в выставочном зале госархива. В рамках патриотического воспитания учащиеся 4 и 8 классов совместно с классными руководителями Айнбиндер Н.А. и Кудренко Е.А. посетили данную выставку. Архивные документы рассекречены и опубликованы в рамках федерального проекта «Без срока давности», реализуемого по поручению Президента России Владимира Путина в Год памяти и славы. На выставке учащиеся познакомились с архивными документами, которые подтверждают и раскрывают тезис о том, что нацистская Германия, нападая на Советский Союз, имела план – истребить и поработить население нашей страны, истощить ее ресурсы.

Рекомендации родителям детей с нарушением интеллекта

Прежде всего нужно понимать:

  • В каждом ребёнке заложены возможности и способности, которые необходимо раскрывать, поддерживать и развивать.
  • Каждый ребёнок является уникальной личностью.
  • Ребёнок с нарушениями в интеллектуальном развитии растёт и взрослеет, его жизненный цикл такой же, как у других людей.
  • Ребёнок с нарушенным интеллектом имеет…ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ